活动目标：

1、学习5的形成，区别4、5两数之间多1少1的关系。

2、有良好的操作习惯。

活动准备：

1、人手一份三角形、正方形的操作卡片及孔雀、黄鹂鸟图片。

2、数字1——5的卡片人手一份，数字5头饰一个。

3、白色和黄色的鱼各5个。

4、《找朋友》音乐磁带。

活动过程：

1、游戏：小手拍拍，复习4以内的数量。

（1）教师出示4以内的任意数字，幼儿根据老师出示的数字进行拍手。

如：教师出示3，提问：3的朋友在哪里？幼儿：3的朋友在这里，并拍三下手。（2）教师和幼儿进行互换，教师拍手，幼儿出示相应的数字卡片。

如：教师拍4下手，幼儿从数字卡片里找到4进行展示。

2、感知5的形成。

（1）教师戴头饰，扮演数字5，进行自我介绍：我是数字5，我来自“数字5王国”今天我来到这里是要交好朋友的，我的好朋友数量必须是5个，请小朋友看看数字5像什么（秤钩）

（2）孔雀飞来了，小朋友看一看孔雀有几只，它能和数字5交朋友吗？幼儿对自己的图片进行摆放及数数，了解5以内的数数。

幼儿分别取相同数量的黄鹂鸟的图片，点数验证。

3、区别4、5两数之间多1少1的关系。

（1）教师出示5条白颜色的小鱼，幼儿进行点数，再出示4条黄颜色的小鱼，依次摆放在白鱼的下面，提问：白鱼和黄色的小鱼要交朋友，遇到了什么问题？幼儿初步感知4和5两数之间的关系。

小结：白色的小鱼多，黄色的`小鱼少，再添上一个黄色的小鱼就和白色的小鱼一样多，4添上1是5。

（2）幼儿出示数字5，幼儿认读。

4、幼儿操作图形卡片，比较4和5两数的关系。

听音取物：教师拍4下手，请幼儿取出相应数量的三角形卡片，一字摆好，点数后说出总数。

幼儿再拿出5个正方形卡片，一一对应摆放在三角形卡片的下面，比较说出两种卡片谁多谁少？怎样变成一样多？引导幼儿用再添上1个或去掉1个的方法变成一样多。

5、游戏《找朋友》

（1）幼儿头戴标有1——5数字卡片的头饰，播放《找朋友》音乐，幼儿自由寻找朋友，找到的朋友必须与自己身上的数字卡片相同，音乐停止，幼儿和好朋友互相抱在一起，教师验证。

（2）幼儿互换头饰，再进行找朋友的游戏。

结束部分：

带领幼儿到户外寻找数量是5的物品，播放音乐，幼儿出教室。

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