学生谈心谈话记录内容简短
2. 在此次谈话中，我回避提及他的家庭情况，因为这可能是他的敏感之处。我关心的是维护他的自尊。
3. 我：老师请你留下来，是想了解你的想法。你觉得你日常的表现如何？
4. 孙：他手里拿着篮球，不停地拍打，显得有些漫不经心。
5. 我：过去的表现好坏并不重要，重要的是现在。老师希望你能认真对待学业。你头脑聪明，现在开始努力，还为时不晚。只有付出认真努力，未来才会有所回报。
6. 我：持续打篮球虽然能锻炼身体，但仅凭健康的体魄，如果没有良好的学习成绩，将来的出路在哪里？男孩子应该有责任感，先对自己负责，然后才能对他人负责。
7. 孙：听到这里，他虽然没说什么，但不再拍球，似乎陷入了沉思。（我能感受到我的话对他有所影响。）
8. 我：我们不必设定过于遥远的目标，先从点滴进步做起。遇到问题可以找我，不必管他人的成绩。只要我们比以前有进步，就足够了。可以吗？
9. 孙：他没有言语，但从他的行为中，我感觉到他似乎接受了建议。
10. 效果：尽管在这次谈话中，孙同学没有过多表达，但从他的行为细节改变来看，他在我的课堂上变得更加认真了。这说明耐心沟通确实能产生积极影响。作为体育老师，我的方式让他不会感到太大的压力，减少了他的抵触情绪。
学生谈心谈话记录内容简短
4. 孙：他手里拿着篮球，不停地拍打，显得有些漫不经心。5. 我：过去的表现好坏并不重要，重要的是现在。老师希望你能认真对待学业。你头脑聪明，现在开始努力，还为时不晚。只有付出认真努力，未来才会有所回报。6. 我：持续打篮球虽然能锻炼身体，但仅凭健康的体魄，如果没有良好的学习成绩，将...
专题组织生活谈心谈话记录内容
1、从您的谈话中，能真切地感受到，你的学习态度很认真、提高很明显，收获也很大。我虽是一位有几年党龄的党员，但和你相比明显地有差距。2、开展党员谈心活动是做好先教活动第二阶段的重要一环，我们必须从思想上重视。今日我以一名普通党员的身份和大家一齐交流思想、聊聊天，大家都不要拘束，工作...
学生谈心谈话记录内容简短
学生谈心谈话记录内容简短如下：时间:体育课课后地点:校园操场司令台旁（无人)。(在谈话中我始终没有谈到他的家庭，因为这是他的“软肋”，为了维护他的自尊心，我特意不提。)我:老师让你留下来是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样?孙:(手里拿着篮球，一直在拍，有点不上心。)。我:不管你以前...
学生谈心谈话记录表及内容
学生谈心谈话记录表及内容包括：时间、地点、参会学生和教师人员、谈话内容概要、学生认识态度及效果等。谈话记录：改变一个人不是一朝一夕的事情，我找曲辉谈话从来没有向第三个人透露过，只是想让他知道有人一直关心他，但是没有让他感觉到压力。师：最近学习怎么样啊？生：可以。师：可以是什么程度啊？
学生谈心谈话记录内容范文(两篇)
谈话记录一: 师:老师找你是想找你聊聊,你认为自己平时的表现怎样? 生:低头不语。 师:不管你以前的表现好与坏,老师现在希望你能认真起来,认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明,现在来校快一年了,还有一年多时间就实习了,现在努力学习专业还不晚,我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了,将来...
大学生宿舍谈心谈话记录内容范文
谈心人：A 谈心对象：B A：怎么了，这一段时间以来，我感觉你的状态不是太稳定啊？”B：我这一段时间以来，工作、生活状态都不是特别好，感觉整天没有工作动力、没有压力，看到别人说话时就想说话，有时候还很烦，我想我要是一直这样下去就完了，您说该怎么办啊？”A：“你能意识到这一点，这...
辅导员与学生谈心谈话记录内容
辅导员与学生谈心谈话记录内容如下：1、辅导员：小王，你好，最近看起来有些不开心，可以和我谈谈发生了什么事情吗？2、小王：最近学习压力很大，感觉有点力不从心。3、辅导员：我理解你的感受，学习压力确实是一个很常见的问题。你最近在学习上遇到了什么困难吗？4、小王：是的，最近课程难度增加，我...
导师谈心谈话记录范文
班主任与个别学生谈话记录 1、 吴XX 时间: 地点：保卫科办公室 形式：沟通、了解学生内心世界。 该生以前的基本情况：大脑反应灵活、基础较差，在班级有一定的号召力与组织能力，个性、自尊心强，特长应在体育方面有所体现。 谈话目的：①了解学生的内心世界及家庭中的具体情况，得知该生有向上进取的趋向...
班主任与学生谈心谈话记录内容
1. 创建轻松和谐的谈话环境 首先，使用温和的语气与其交谈，帮助她消除紧张情绪。例如，了解到她喜欢阅读课外书籍，便询问了她“最近有没有发现什么有趣的书籍？”等类似的话题。这样一来，她就不会怀疑这是否是因为自己犯了错误而被迫接受的谈话。2. 深入了解情况，探寻原因 然后，直接指出该生在最近的...
班主任与学生谈心谈话记录内容
谈话内容要求：1 创设宽松．和谐的谈话氛围首先，采用舒缓的语言与其交谈，让她消除紧张心理。例如，知道她爱看课外书，便询问了她“这些天看了哪些好书吗？”等一些小话题。这样一来，她对老师找他谈话的原因，就不会怀疑到自己又犯了什么错了。2、了解情况，摸清原由。接下来，直接提出该生近期在学习...