如何理解教育心理学中学习的概念 即学习是个体在特定情境下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的
没有语病，解释了学习的概念。你这样读一下：
个体 在特定情境下 由于练习或反复经验 而产生的行为或行为潜能 的较持久的变化 是学习
课间做广播操不属于学习现象。
学习是个体在特定的情境下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
考生应该从“练习”，“行为及潜能”，“相对持久”这几个关键词来把握学习的实质和内涵。
2学习是渐进的、发展的，能力和知识在此过程中不断积累。
3 学习能够改变人的行为和潜能，所以学习是对人自身的一种改造和完善。
如何理解教育心理学中学习的概念 即学习是个体在特定情境下由于练习和反...
1、学习是一种习得的行为，需要反复练习、巩固刺激。2学习是渐进的、发展的，能力和知识在此过程中不断积累。3 学习能够改变人的行为和潜能，所以学习是对人自身的一种改造和完善。
《教育心理学》学习概述
从广义上说，学习是人和动物在生活过程中通过实践或训练而获得由经验引起的相对持久的适应性的心理变化，即有机体以经验方式引起的对环境相对持久的适应性的心理变化。在这个定义里，体现了四个论点。一是学习是动物和人所共有的心理现象。虽然人的学习是相当复杂的，与动物的学习有本质的区别，但不能否...
教育心理学中什么是学习
学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验引起的行为或行为潜能的相对持久的变化。理解这一概念要把握三个要点：第一，学习是指行为或行为潜能的变化。行为潜能的变化是指当人们通过学习获得的是一般性知识经验时，这种学习不一定会在当前行为中立即表现出来，但它们却影响着人们未来的行为潜能。第二，学习...
教育心理学学习名词解释
教育心理学是研究教育过程中的心理现象、规律和问题的学科。以下是一些常见教育心理学中的名词解释：1. 学习：指获取新知识、技能或理解新概念的过程。2. 记忆：指将所学内容存储在大脑中，以便后续的回忆和使用。3. 动机：指个体内部激发行为的力量，驱使个体去追求某个目标。4. 注意力：指个体对某种...
【名词解释】之教育心理学
教育心理学 1、学习（14）：是指人与动物在生活过程中获得的个体经验，并有经验引起行为相对持久的变化的过程。2、准备律：学习者在学习开始时的预备定势，当某一刺激与某一反应准备联结时，给予联结就引起学习者的满意，反之会引起烦恼。3、练习律：指一个学会了刺激反应间的联结，练习和使用的越多，...
教育心理学:表征学习、概念学习和命题学习
符号表征学习，即符号学习，涉及将符号转化为具体对象的认知过程。例如，我们听到“dog”或看到“狗”字，理解其指代的动物。学习外语单词、考古学家研究古代文字，都是在进行符号表征学习。概念学习则是对同一类事物关键特征的把握，形成对一类对象的统一概念。例如，小孩学会“狗”的概念时，会明白狗是...
原理名词解释教育心理学
原理名词解释教育心理学如下 1.教育心理学:应用心理学原理和方法研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学 2.学习:指由个体经验的获得所引起的行为或行为潜能的相对持久的变化过程。3.知识:个体通过与其环境的相互作用而获得的信息及其组织储存于个体内为个体知识，储存与个体外为人类知识，其本质是...
教育心理学复习资料 第四版
2.把教育心理学作为一门学科的标志是：美国教育心理学家桑代克做了许多实验研究,积累了大量关于动物和人的学习材料,提出了一些学习心理的定律. 3.教育心理学研究的基本方法:观察法、实验法 4.心理发展的概念：心理发展主要是个体从出生到成年期间所发生的积极的心理变化，是个体在成长期间对客观现实的反映...
根据教育心理学中对学习概念的理解,下列属于学习的现象是()。_百度...
【答案】：D 理解学习的定义需要把握三个要点：第一,只有那些对人的能力或行为倾向带来变化的活动才是学习；第二,其变化是由后天经验引起的,而非自然成熟；第三,其变化必须能“相对持久”。故只有D选项属于学习。A选项属于非条件反射；B选项属于条件反射；C选项属于本能。
学习的名词解释怎么写
学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识的过程。学习分为狭义与广义两种:1、狭义:通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使一个人可以得到持续变化(知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华)的行为方式。例如:通过学校教育而...