一二一运动历史背景，内容，意义
一二九运动：促进了中华民族觉醒，推动了全国抗日救亡运动的高潮
延安各界举行群众大会，周恩来在会上代表中共中央赞扬“青年是争取和平民主的先锋队”，指出“我们正处在新的‘一二·九’时期，昆明惨案就是新的‘一二·九’”。中国民主同盟、三民主义同志联合会等民主党派、陪都各界反内战联合会及各界知名人士，也先后发出声援函电。重庆、成都、上海、遵义等城市都兴起群众性的声援活动。“一二·一”运动揭露了国民党反动派发动内战的阴谋，是国民党统治区民主运动的标志，是继“五四”运动和“一二·九”运动之后树起的第三个民主运动里程碑。
历史背景：
抗日战争结束后，全国人民希望实现和平民主，但国民党政府却坚持一党专政，并在美国支持下奉行内战政策。1945年国共两党签订了《双十协定》，但国民党背弃协定，向华北、东北、华东、华中各解放区发动进攻。
内容：
“一二·一”运动，是在中国共产党领导下，由昆明青年学生发起并得到全国各地响应的反内战、争民主的爱国民主运动。运动揭露了国民党反动派发动内战的阴谋。
意义：
“一二·一”运动揭露了国民党反动派发动内战的阴谋，是国民党统治区民主运动的标志，是继“五四”运动和“一二·九”运动之后树起的第三个民主运动里程碑。
扩展资料：
烈士简介
于再
南菁中学教师，中国共产党党员，浙江杭州人，1921年5月生。抗战爆发后，在读高中的于再，先后奔赴武汉、重庆，边工作、边学习；于1938年2月投奔延安，在陕北公学学习，结业后回武汉八路军办事处工作。
受党组织指派，担任驻武汉部队国民革命军陆军第五十五师三二五团第二营营部政治指导员，参加了武汉保卫战役。武汉失守后，他随部队突围，到达四川省奉节县，在奉节县加入中华民族解放先锋队。他救护伤兵，抢救难童，宣传抗日，并阅读进步书刊，于1938年底加入中国共产党。
潘琰
女，西南联大师范学院学生，江苏徐州人，中共党员。1934年跳级考入徐州女子师范学校。1937年，投笔从戎，加入第五战区“抗战青年干训团”。1939年考取湖北省立第一女师，同年加入中国共产党。1940年冬考入“手工业纺织人员训练班”，结业后参加工作，1943年考入西南联大师范学院，1945年在“一二一”惨案中牺牲。
李鲁连
西南联大师范学院学生。1927年出生，浙江嵊县人，少年随父走南闯北，耳闻目睹国民党反动派镇压人民的罪行。1945年高中毕业，进入西南联大师范学院数理专修科。在西昌“五四”节演讲比赛中，获第一名。1945年12月1日，国民党反动军警到联大师范学院闹事，反动军警、特务向学生投掷手榴弹，李鲁连当场牺牲。
张华昌
昆华工校学生，1929年11月生，云南省曲靖县（现曲靖市麒麟区）人。1945年秋，考入省立昆华高级工业职业学校。1945年11月25日晚，张华昌参加了在西南联大举行的反内战时事晚会。他投身于昆明学生的反内战、争民主的罢课运动。
参考资料：百度百科—一二一运动
“一二·一”运动历史意义
昆明学生的斗争在全国激起强烈的反响。延安各界举行群众大会，周恩来在会上代表中共中央赞扬“青年是争取和平民主的先锋队”，指出“我们正处在新的‘一二·九’时期，昆明惨案就是新的‘一二·九’”。中国民主同盟、三民主义同志联合会等民主党派、陪都各界反内战联合会及各界知名人士，也先后发出声援函电。重庆、成都、上海、遵义等城市都兴起群众性的声援活动。
“一二·一”运动揭露了国民党反动派发动内战的阴谋，是国民党统治区当时正在发展的民主运动的标志，是继“五四”运动和“一二·九”运动之后树起的第三个里程碑。在中国青年运动史和中国新民主主义革命历史上写下了光辉的一页。
背景：解放战争时期一次大规模的反内战争民主运动。抗日战争结束后，全国人民希望实现和平民主，但国民党政府却一意孤行，坚持一党专政，并在美国支持下奉行内战政策。
一二一运动历史背景,内容,意义
历史背景：抗日战争结束后，全国人民希望实现和平民主，但国民党政府却坚持一党专政，并在美国支持下奉行内战政策。1945年国共两党签订了《双十协定》，但国民党背弃协定，向华北、东北、华东、华中各解放区发动进攻。内容：“一二·一”运动，是在中国共产党领导下，由昆明青年学生发起并得到全国各地响应的反...
“四·二一”运动【运动背景】
这场运动得到了社会各界的广泛同情和支持，成为当时重庆地区的一股重要力量，旨在寻求改善生活条件和维护生存权利。
“一二·一”运动是()运动。
“一二·一”运动是爱国民主运动。详细解释如下：一、“一二·一”运动的背景 “一二·一”运动发生在特定的历史时期，当时社会面临着严重的民族危机。民众对国家的命运深感忧虑，对政治腐败和社会不公感到愤怒。在这样的背景下，一场以爱国和民主为核心的群众运动应运而生。二、运动的主要特点 “一二·...
一二·一运动的背景是什么?
“一二·一”运动是国民党统治区人民群众争取和平民主运动的第一声，这一斗争有力地打击和孤立了反动派，推动了国民党统治区民主运动的发展。
一二一运动是怎么回事
解放战争时期第一次大规模的以学生群众为主的反内战争民主运动。1945年11月25日，昆明西南联大等四校师生5，000余人举行反内战时事晚会，遭到国民党云南省军政当局的阻挠、捣乱和诬蔑。次日，昆明学生3万多人罢课抗议。12月1日，国民党军警特务冲进学校，鸣枪、投掷手榴弹，死亡师生4人，伤20余人。惨案...
“四·二一”运动【历史意义】
在国民党统治即将崩溃的关键时刻，发生了一场影响深远的革命事件，即“四·二一”学生运动。这场运动主要在重庆地区展开，作为第二条战线的重要一环，它展现了民众的广泛参与和斗争决心。运动起源于教师群体，随后迅速波及到学生，从校园扩展到社会各个角落。它的斗争焦点从最初的经济问题深化到了政治层面，...
...学生爱国民主运动是___。 A、一二九运动 B、一二一运动
一二·一运动是解放战争时期，中国共产党领导云南人民在国民党统治区进行的一次民主运动，拉开了“伟大正义的学生运动和蒋介石反动政府之间的尖锐斗争”的第二条战线的序幕。背景：1945年11月22日，中共云南省工委负责人同西南联大党组织研究决定，联合西南联大、云南大学、中法大学与英语专科学校四所学校学生...
一二·一运动的历史意义
三民主义同志联合会等民主党派、陪都各界反内战联合会及各界知名人士，也先后发出声援函电。重庆、成都、上海、遵义等城市都兴起群众性的声援活动。“一二·一”运动揭露了国民党反动派发动内战的阴谋，是国民党统治区民主运动的标志，是继“五四”运动和“一二·九”运动之后树起的第三个民主运动里程碑。
中共历次重大会议以及时间、背景、内容、历史地位、影响
历史意义：1、决定成立中国共产党；2、通过了中国共产党党纲，确定党的奋斗目标是在中国建立无产阶级专政，实现共产主义；3、选出三人组成的中央局，陈独秀为总书记。二、会议：中共二大 。时间：1922年7月。地点：上海。历史意义：1、制定党的革命纲领最低纲领和最高纲领。2、第一次明确提出了彻底的...
抗日民族统一战线形成的历史意义?
抗日民族统一战线是中国近现代史上具有重大历史意义的政治策略和社会运动。其形成和发展不仅对中国抗击日本侵略、维护国家主权和民族独立起到了关键作用,同时也深刻影响了中国的政治格局、社会结构及其后续的发展进程。 一、抗日民族统一战线的历史背景 1.1 日本帝国主义的侵略扩张 20世纪初,日本在明治维新后迅速实现工业...