《小蜗牛》是一篇短小精悍的小故事，故事中运用夸张幽默的手法来描述故事的发展。活动中正是通过慢吞吞的小蜗牛，以它慢为线索，来解读四季的特征。小蜗牛在来来去去小树林和家的途中，经历了春夏秋冬四季的故事。在充满趣味的故事情节中，我们看到了一个春夏秋冬时刻变化着的小树林。通过小蜗牛不厌其烦的爬行，让幼儿感受到了小蜗牛的锲而不舍的精神和妈妈对小蜗牛的那份隐形的爱，在这短短的小故事中都表现的淋漓尽致。

这是《小蜗牛》优缺点教学反思，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

优点：

我运用图谱文字结合的形式向幼儿呈现了四季的特征和循环性，幼儿一目了然。在活动中故事的好词好句应该有意识的渗透一下，积累幼儿的词汇量，发展幼儿的语言能力，培养幼儿自主阅读的习惯应该从小培养。

不足：

教学中我应该让学生“动口、动手、动脑”，使学生成为学习的主人，使学生的综合素养得到提升。

小蜗牛优缺点教学反思,怎么写?
这是《小蜗牛》优缺点教学反思，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。优点：我运用图谱文字结合的形式向幼儿呈现了四季的特征和循环性，幼儿一目了然。在活动中故事的好词好句应该有意识的渗透一下，积累幼儿的词汇量，发展幼儿的语言能力，培养幼儿自主阅读的习惯应该从小培养。不足：教学中我应...

小蜗牛教学反思优点不足
小蜗牛教学反思优点不足：优点之处:《语文课程标准》中强调:“应拓宽语文学习和运用的领域，并注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。”本节课我本着这一原则，在教学中把歌曲、图画及角色朗读有效地融入到其中，使学生在欢快的...

蜗牛教学反思范文
教学中，我们不仅关注知识的传授，更注重环境保护理念的培养，让学生明白保护小动物的重要性。在蜗牛的故事教学中，我们通过引导孩子们展开联想，让他们在四季变换中感受小树林的色彩变化，激发了他们的想象力。虽然孩子们容易被故事表面吸引，但挖掘其中隐含的美，对他们的成长是有益的。在音乐课堂中，我们...

蜗牛的教学反思
在小学科学三年级上册《动物之二：蜗牛》的教学中，我们以培养观察兴趣、亲近小动物、经历观察活动过程、认识蜗牛的结构和食物、学会表达交流、整理事实为主要教学要求。通过一系列教学实践，我们总结了成功之处和值得商榷的地方。成功之处在于，充分调动学生的兴趣和探究欲望，营造直观简洁的探究情景，为学生...

小学语文第五册《蜗牛》说课稿
本课采用多媒体辅助教学，结合观察、操作、交流、合作等学习方法，注重学生主体作用，给予学生充分实践机会，激发其主动思考和解决问题的能力。六、教学反思：教学过程中，我发现成功之处在于激发了学生的学习兴趣，尤其是在观察蜗牛吃食时，学生的兴奋和发现新事物的喜悦。不足之处在于教学材料准备和组织教学...

小学三年级语文《蜗牛》原文、教案及教学反思
【篇三】小学三年级语文《蜗牛》教学反思 《蜗牛》一课的教学中，我采用了“做中学”的学习方式，旨在引导学生按照科学家发现知识的过程来进行学习，让学生亲自参与对物体和自然现象的发现，让他们通过观察与实验接触现实，激发想象力，扩展思维，改善交往和语言能力。让学生们亲自动手捉蜗牛、画蜗牛、设计...

蜗牛的教学反思
在活动实施过程中，教师应是参与者和引导者，而非单纯的知识传授者。如果教师直接告知学生蜗牛不进食的原因，学生学习科学探究方法、培养科学兴趣就无从谈起，科学教学目标难以实现。教学活动中，教师难免会遇到失败的环节或实验不成功的状况，关键在于不断探索，将这些作为教学资源。科学教师应培养自己的“...

语文一年级上册小蜗牛 教学反思
语文一年级上册小蜗牛 教学反思1 《小蜗牛》是一篇短小精悍的小故事，故事运用夸张幽默的手法来描述故事的发展。用小蜗牛的慢为线索，来解读四季的特征。通过小蜗牛不厌其烦的爬行，让学生感受到了小蜗牛的锲而不舍的精神和妈妈对小蜗牛的那份隐形的爱，在这短短的小故事中都表现的淋漓尽致。但...

一年级《小蜗牛》教学反思
一年级《小蜗牛》教学反思 篇1 《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。课文通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话,向我们介绍了小树林里一年四季的变化,同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。课文语言浅显,通俗易懂,很适合一年级小学生阅读。 一、教学效果 《语文课程标准》中强调:“应拓宽语文学习和运用的领域...

大班语言小蜗牛教学反思
这样能够让学生先与蜗牛相处一段时间，在相处的过程中学生肯定会对它进行观察，多观察了，就会发现问题。这样，在上课时，就能节省时间，更多的放在解决问题上。在课前准备中，有这样几个问题：1、有些同学抓了很多蜗牛，这是没有必要的，而且容易在饲养的过程中出现丢失和死亡的现象。2、有些同学与...