走失了怎么办安全小班教案及反思
目标：
让幼儿知道自己及家庭的简单情况，增强幼儿的自我意识。
培养幼儿自我保护能力。
考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
材料：
用积木搭几条街道，十字路口搭一个民亭;用椅子搭几个家;已布置好的儿童商场一个。
准备：
1、在组织此活动前应与家长联系，请家长告诉幼儿有关家庭的简单情况。
2、民警了解情况时，应一一询问幼儿的姓名、家庭住址、家里的电话号码、爸爸妈妈的姓名及工作单位等情况。
过程：
1、分配角色。老师扮演大姐姐，幼儿扮演小伙伴，助教扮演民警。
2、创设情景。大姐姐和小伙伴一起到很远的商场去玩，回家时，走到十字路口迷路了。(名称解释“迷路”的意思就是不知道回家的
路、找不到家了。)
3、姐姐启发幼儿想办法，诱导幼儿去请民警叔叔帮忙，提醒幼儿询问民警时要有礼貌。
4、民警叔叔向幼儿了解情况，指导幼儿大胆回答民警叔叔的问话。
5、小朋友谢谢民警叔叔帮助他们找到了回家的路。
6、游戏：帮迷路的小花鸭回家
师提问：① 谁在哭?为什么哭?
② 小花鸭找不到妈妈怎么办?我们快来帮它找妈妈吧﹗
引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭，用有效的有礼貌的语言进行对话，帮助小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈。
7、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室。
活动反思
这节课的主要目标是为了让幼儿知道自己迷路时该怎么办，并学会关心帮助他人。
在上这节课时我运用了图片和案例相结合的方法，一开始我创设迷路的情节，吸引幼儿解决办法，找民警回家。然后又以游戏形
式帮迷路的小花鸭找家，这样既吸引幼儿兴趣又让幼儿愿意主动开动脑筋。
在幼儿知道小花鸭迷路时，我让幼儿帮他想办法。我出示了商场、公园等一些人多地方的照片，提示幼儿外出时在这种地方迷路
了该怎么办，幼儿互相讨论回答，我把幼儿的答案整理后再做小结，幼儿就能很快记住，明白在自己迷路时的解决办法。在外出时要紧跟
大人或牵着爸妈的手，不要一个人乱跑。迷路时，如果在马路上可以找警察帮忙;如果在商场或公园可以找工作人员广播，或者站在原地
等爸妈来找你，小朋友们都在游戏中记住了。通过该活动，我觉得孩子的收获是很大的，以下是孩子的声音：
1、知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
2、先在原地等一会儿，不要慌张，也许爸爸妈妈就在不远处。
3、如果走失的地方在商场或公园，可以找到公园的广播室，告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮忙广播寻找
自己的父母。
4、要乖乖地听工作人员的话，和他们一起等自己的父母来接你。
小班走丢了怎么办教案
问题一：走丢了怎么办教案反思 反思：在孩子们讨论走丢、火灾、地震或其他问题时，每每孩子们总是讲的头头是道。可是对于幼儿园的孩子们来说，如何提高其自身的安全意识与自我保护意识仍是头痛的问题。当真实的遇到问题，成年人与幼儿都会紧张，会害怕。孩子们关心的思考与建议引人深思。作为幼儿教师，...
走丢了怎么办小班教案反思
1、引导幼儿理解图片内容并作出正确的判断。2、培养幼儿的自我保护意识。3、发展幼儿思维和口语表达能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、《去公园》视频。2、《走丢了怎么办》对错判断图片。3、《安全小知识》视频、记号笔一支《幼儿用书》大班上1第30~31...
小班走丢了怎么办安全教案
1、知道如果自己走丢，可以找警察帮忙，并告知电话号码。2、了解一些走丢求救的方法，学习在不同情况下与家人走失后如何正确的寻求帮助。3、强化自我保护意识以积极的的心态解决问题。活动重点：学习在不同情况下与家人走丢后如何正确的寻求帮助。活动难点：正确分辨应该寻求帮助的人群。活动准备：小兔两只...
走丢了怎么办小班教案
3.角色扮演（15分钟）：教师与学生们进行角色扮演，让学生们分别扮演走丢的小孩和帮助他的人。教师可以反复演示并指导学生如何寻求帮助和保持安全。4.问题回答（15分钟）：教师将问题卡片分发给学生，并鼓励他们回答如何寻求帮助的问题。教师可以对学生的回答进行点评和引导，确保学生们对于如何保持安全和向...
小班走丢了怎么办安全教案
下面分享小班走丢了怎么办安全教案。 小班走丢了怎么办安全教案1 一、《迷路了怎么办》 活动目标: 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 3、引导幼儿了解一些自我保护的常识,知道迷路时应怎么求救。 活动准备: 1、排练情景表演:豆豆迷路了。 活动过程: 一、请幼儿...
小班生活安全教案上街走丢了的反思
幼儿园教案：走丢了怎么办 教师：屈老师 活动目标：1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法；2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。重点与难点：重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。难点：培养幼儿关心他人的情感。材料创设：走丢录象3段，事先环境创设 活动过程...
走失了怎么办安全小班教案及反思
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小班安全教案
3、“陌生人”要带你们走,你们应该怎么办? 三、游戏巩固,行为强化。 1、游戏《不跟陌生人走》 幼儿随着音乐走在小路上,突然遇到陌生人,小朋友是怎么办的?(集体表演) 2、表演后,继续在小路上走,自然结束。 教学反思: 本周是安全周,所以在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的教育。 这个活动主要是让孩...
小班安全教案《防走失》含反思
教学反思: 通过此次活动我发现平时很多不怎么合群的幼儿,他们也能参与其中跟群体一起完成游戏。他们能领会老师的意思甚至创造一些动作,使得整个活动气氛活跃非常。 小班安全教案《防走失》含反思3 活动目的: 1、通过观看木偶表演、讨论等活动,让幼儿学会与成人走失后简单的自救办法。 2、提高幼儿的自我保护意识。 3、...
小班安全教案《迷路了怎么办》教案及反思
比如，遇到警察叔叔可以求助，遇到安全的地方可以停留，等等。通过这些活动，学生不仅学到了安全知识，还提高了自我保护意识。教学反思是案例分析的重要组成部分。在这堂课中，我发现学生们对于如何迷路和如何应对的态度和行为存在一定的差异。一些学生能积极思考并提出多种解决方案，而另一些学生则显得比较被动...