《上下五千年》隋唐至清朝的读后感,要五篇。~急需
我觉得应该谈谈上下五千年的人物评价的变化,对一个人由双面评价转为绝对评价,然后再谈谈历史的连贯性和演绎性。以及谈谈评价变化的背景以及意义,包括历史意义和现实意义。结合现在的社会然后再回顾下。你读后感绝对是一奇。
读后感写法:
当人们读到一则材料,一篇文章或一本书,往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事,而产生一些感触、联想和体会,把这些感受行之于文,便是读后感.读后感写作训练是把范文讲读和写作训练两个环节结合起来,对学生进行阅读和写作综合训练的一个重要途径.
下面就从读后感的内容和结构两方面谈谈自己的看法.
首先,读是基础.读后感包括“读和感”两个部分.“读”是“感”的基础,“感”因“读”而触发,没有“读”也就无所谓“感”,所以读和感要求首先要精读原作,准确全面地把握原作写作意图和文章所蕴含的思想意义,然后在此基础上对原作恰当的引述.为下面的“感”酝酿情感,使“感”有坚定的基础,这样不但有助于立论的确立,而且本身就是为立论服务的一个有力的论据.离开了对原文思想核心的理解和掌握,读后感就成了空中楼阁,而缺乏高度的语言组织和概括能力,写作时往往陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主,对原文照抄照搬,面面俱到,则是学生写读后感的通病
其次,感是核心.这里的感,既不是离开原文的空发议论,也不是对原作内容的简单重复,而是作者在原作思想观念的启迪下产生的新的观念,是心灵的闪光,是认识的飞跃.一般地说,读后感的“感”有两种情况.一种情况是通过对原文思想的进一步阐发,来表现作者认识的深化.
也许那“阴阳割昏晓”的泰山并不沉重,只不过有高耸入云的身姿罢了;也许“长烟一空,皓月千里”的景象并不辽阔,只不过徒具无穷无尽的边际。
真正的沉重,真正的辽阔是那一叠薄薄的古籍。它是古先民的遗血,它是古中华的绝唱。它如一江春水涛涛东泄,流淌至今,那溅出的朵朵浪花是历史的真迹,那闪耀的光芒是先哲的智慧。
翻开一页,沉重而缓慢。凝视着它淡黄的书页,让那来自远古的风,把我的心吹得透彻、空灵、沉重,让那来自远古的长啸,震撼我的心灵。
1、国家
沉重,是圆明园那残痕断壁中残留的血泪,是莫高窟中丢失的一卷卷经文,是七君子为革新而死的悲烈。
一个泱泱大国,有过蒙古铁骑的强悍,有过大唐盛世的辉煌,却被几个西方列强蹂躏着,践踏着,欺凌着。
五千年的诗酒文华,五千年的封锁闭塞被一朝打破,五千年的艺术成就,五千年的珍贵文物在顷刻间瓜分殆尽。尊严,荣誉,文明被侵略者狠狠的踩在脚下,践踏了一遍又一遍,末了,还重重的吐一口唾沫。
怒,愤怒,难道仅此而已吗?
优胜劣汰,适者生存,这是自然的法则。一个乐不思蜀的国家,一个不求进取的国家,终无法立足于世界。
其实,我欣喜于西方列强的入侵。如果不是他们打破中国那扇笨重而古老的大门,封建社会永远不会结束,天朝圣国的美梦永远不会破灭。
背着沉重的包袱,跨步于这个古老的国家,看历史变革,人世沧桑,将辛酸,悲愤,痛苦伴着历史的灰烬一起咽下。
2、人生
辽阔,可以是人生,也可以是历史。可以是人生延续历史,也可以是历史组建了人生。不须经历百年,历尽沧桑,只要透过历史,就能尽览那林林总总、郁郁葱葱的人生。有的博大壮阔,汪洋恣肆,有如大海般澎湃;有的晶莹剔透,冷然作响,有如泉水般恬静;有的洋洋洒洒,不拘一格,有如天马行空般潇洒,浪漫。
不需夜阑人静,万籁无声,不需月隐星现,露重风轻,只要凝视着历史,你就能卸下沉重的面具,拆去心灵的栅栏,正视裸露的良知。在生命的沉处,你可以倾听到一丝悠然的脆鸣;在灵魂的高出,你可以感念到一波恬然的律动。像甘霖,像春风,柔慢而隽永;想皓月,想秋阳,淡泊而永静。
岳飞的人生因为“忠”而风波亭的点点残血未曾被洗去,项羽的人生因为“霸”而不朽,李白的人生因为“豪”而乌江前的悲壮未曾被江声湮没,鲁迅的人生因为“斗”而那冷竣的眼神未曾被遗忘。
每个人的生命就像树上的叶子一样,尽不相同。可为什么有的人可以青史留名,垂芳百世,而有的人只能悲历史的洪波湮没,甚至悲自己忘却?为什么有的人可死得重于泰山,而有的人只能死得轻于鸿毛?答案就在陈胜的“王侯将相宁有种乎”中。
逆境,并不能阻碍他的成长,贫困,并不能束缚他那梦想之翅。一个人,会梦想,会奋斗,会追求,才无愧于人生之旅。而那种只安于现状的人,永远只能碌碌一生,被自己埋葬。没错,人生不是一次游戏,可以亵玩而不尊,人生是一次展示,是一次爆发,是一次升华。
人生,亦如那涛涛东逝的江水,一去不复返,亦如那空中的光线,抓不住,也挡不住,只能驾驶着它一路前行。
昨天是你眼珠里破碎的泪珠,今日是你眼珠印射的图案,明朝你眼珠里闪烁着的光芒。
可以任岁月踟蹰,轻轻飞去,只留下充满寒意的雨与泪,凄凉与忧伤在烛光中闪烁。
可以挺立帆桅,从不畏惧前方的惊涛狂飙,依然前行,让坚强
唐太宗李世民 水能载舟,亦能覆舟
岳飞精忠报国
成吉思汗统一世界的豪情壮志
康熙智擒鳌拜
鸦片战争留给我们的教训——落后就要挨打
《上下五千年》读后感
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上下五千年读后感
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《上下五千年》读后感
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《上下五千年》读后感
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上下五千年读后感500字
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小学《上下五千年》读后感400字范文
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上下五千年读后感
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读《上下五千年》心得感悟五篇_上下五千年读书心得
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读《上下五千年》有感
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