一个真正自由的人有三个特点
什么是自由?
“我爱你们,但跟你们无关,我只是做我自己。”这就是安·兰德所定义的自由。
在她的小说里还有一句很著名的话,“你刚才说你爱我,但是你有我吗?”这句话的意思是说,你有你的自我吗?当主语不存在的时候谓语就不存在,就没有意义。当我们在说“我爱X”的时候,你知道你的那个“我”是有内容的吗?你做了你自己吗?只有做你自己才可能去爱别人。
爱别人本身是目的,不是一种手段,这就引申出安·兰德的另外一个很著名的命题,
一个真正自由的人有三个特点:
ask for nothing(无所求)
expect nothing(无所待)
depend on nothing(无所靠)
不求什么、不期待什么,也不依靠什么。只有做到孤独而强大才可能是自由的,只要你想求别人、对别人有所期待或者依靠别人,你就没有自我和自由。
在安·兰德看来,“追求自由”是一个病句:自由是不能追求的,重要的是追求自我,或者做你自己,而“做自己”就是要做一个独立的、对别人没有期待、不依赖于别人的人,这才是自由。
感:
我们的目标是有一天财务自由,所以现在在不断的完善自我,不断学习让自己有能力独立(当然不是指就不需要团队合作),希望自己有更强的能力而不去依赖别人,或自己对别人的付出没有期待。这也是追求自由的一种方式。
而普通人所说的“自由”,不过就是求别人、靠别人、对别人有期待——这三种状态是三位一体的,本质上是因为没有自我,所以去求、去待、去靠。
思:
我儿子经常说的话是:“我是我自己的主人”!
主人,是指自己的身体,情绪,感觉,心理,认知,精神不受外力的压迫和支配,同时不受自己内在的身体,情绪,感觉,心理,认知,精神的支配,而是借由这些东西创造一个崭新的自我。
所以不受束缚的孩子是真正自由的人。
反观,大多已经财富自由的人,都是了解自己,遵从内心,做自己的人。并且有能力成为自己想成为的人。
行:
如何自己自由,这个问题需要慢慢来解题。几十年的思想和环境的影响,已经让我们很难成为自己,成为自己的主人,只有不断的觉知自己、升级自己才有可能做到自由。因为首先,从某种意义上讲我们就无法让身体真正的自由。
但对于一张白纸的孩子,最早的学习环境常常就是父母有意无意打造的。
会影响孩子身体状态的也就是孩子的活动,情绪和抚养环境等。
身体的自由是人走向人的起点:自由使用和支配身体,不仅能发展身体,同时也能发展儿童的情绪,感觉,心理,认知和精神。
让孩子去探索,但是如果允许之后才去探索,人就没有了自主和自由的意识。而孩子身体的自由和自主应该是自发的,有自己的意愿指引的。
最好的办法就是让孩子生活在爱和自由的环境中,听从内心指引,内心指到哪里,身体就自由跟随到哪里。只要不伤害自己,不伤害环境,不伤害他人,就让孩子跟随他的内心。
如果伤到了,在抱孩子离开,让孩子经验到哪些事情不可以做,产生界限。
这样,才能让孩子从小真正的内心和身体自由。
一个真正自由的人有三个特点
一个真正自由的人有三个特点:ask for nothing(无所求)expect nothing(无所待)depend on nothing(无所靠)不求什么、不期待什么,也不依靠什么。只有做到孤独而强大才可能是自由的,只要你想求别人、对别人有所期待或者依靠别人,你就没有自我和自由。在安·兰德看来,“追求自由”是一个病句:...
自由主义的人性格特点
1. 完美型性格特点:一丝不苟、一本正经、不苟言笑、严肃、严谨、爱批评、不怒自威、理性、不讲情面。他们注重细节,做事前需要充分准备,追求完美,是完美主义者。他们有原则,认为世界是黑白分明的,对是对,错是错,做人一定要公正,有节制,做事一定要有效率。2. 助人型\/大爱型\/活雷锋性格特...
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随性随心的人性格特点
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什么样的人可以被称为拥有一个自由的灵魂?
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一个真正做自己的人是什么样的?有哪些特质?
一个真正做自己的人,通常指的是那些忠于自己内心、坚持个人价值观和信念、并勇于表达真实自我的人。他们不会因为外界的压力或期望而改变自己的行为或信仰。以下是一些真正做自己的人的特质:1. **自我认知**:他们对自己有深刻的了解,包括自己的优势、弱点、情感需求和激情所在。2. **自信**:他们...
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一个自律的人,就会懂得这点,坚持自己的目标,有不足的地方就改进,成为更好的自己,从而创造更好的人生。所以说,做人,要想自由,就得自律。自律的人,有着强大的自制力,自然就能够掌控自己和人生。要知道,当你真正能够时刻做到自律,严格要求自己的时候,你就会发现这么做,会得到你想要的人生,...
如何夸赞一个自由人士
1、爱情,从来都是一个来去自由的东西。一瞬间,你爱上了他,一瞬间你又决定离开他,不过都是一念之间的事。2、爱情应该是一个磁场,而不应该是一条绳子,捆着他,不如吸引他。一条绳子会让男人有挣脱的欲望,而一个磁场却能给男人自由的假相,和一个永恒的诱惑。3、道德是自由的保卫者。4、...
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3.免于匮乏的自由 4.免于恐惧的自由 联合国世界人权宣言重申了这四大自由的精神。 20世纪下半时期,以赛亚·伯林开始用“两种自由”的概念来划分自由:“消极自由”和“积极自由”。他认为,积极自由是指人在“主动”意义上的自由,即作为主体的人做的决定和选择,均基于自身的主动意志而非任何外部力量。当一个人是自...
...什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人
人们可以随心所欲地思考,沉浸在自己的思维世界中,不受外界的干扰和限制。这种自由思考的方式,让人觉得心灵得到了真正的解放和自由。这句话也暗示了一个人对于自己生活的掌控感和自主性。在这个快节奏、高压力的时代,人们常常被各种事务和压力所束缚,无法真正掌控自己的生活。而在这个苍茫的月下,一个...