很多自闭症的孩子，语言发展上缓慢以外，有些孩子会词不达意，或者不知道在什么情况下要说什么，比如一些能力较弱的孩子，发音对他们来说都很困难，即使会说话，也很难完整表达自己的需求。而有些孩子语言能力很好，但却用在不对地方，也不知道在什么情景该说什么。这些都是自闭症孩童的难处，因为缺乏沟通能力，以致于影响

很多自闭症的孩子，语言发展上缓慢以外，有些孩子会词不达意，或者不知道在什么情况下要说什么，比如一些能力较弱的孩子，发音对他们来说都很困难，即使会说话，也很难完整表达自己的需求。而有些孩子语言能力很好，但却用在不对地方，也不知道在什么情景该说什么。这些都是自闭症孩童的难处，因为缺乏沟通能力，以致于影响了自己与他人的互动关系。

自闭症孩童语言的学习，可以透过应用行为分析（ABA）来介入。ABA是一种以科学的概论来分析人的行为，从持续观察与记录，来分析孩子的学习状况及行为的功能。在早期，这种方式大多都是运用在处理行为问题上。但是事实上，「语言沟通」也是一种行为，而研究发现，当孩子能表达出自己的想法、需求，他们的问题行为相对会减少、理解力会增加，学习效率也会提升。这也是为什么近年来，美国愈来愈着重「语言行为」的教学及研究。

语言行为（Verbal Behavior） ，Skinner在1957年就开始的研究，强调的是语言的功能性，它分了很多细项，包括要求、命名、互动式语言、交谈等等。在我看来，正因为VB的项目分得很细，可以让我们在操作的时候，更清楚孩子的情况和需求，以及哪些方面是我们可以帮孩子加强的。比如说，如果孩子平时不太与他人互动，只有自己有需求时，才会接触别人，那么我们就应该多帮他营造一些其他语言沟通的练习，像是与他人分享自己的想法、描述自己接触到的事物。又或者，孩子只有在别人问问题时才会说话，那我们就需要让他多练习如何主动起使话题。

由于语言行为是出自于ABA的理论，所以包含了记录和分析，能让我们清楚地知道孩子现有的能力是什么，他需要达成什么目标，如何帮他把这个目标切割每一个小目标，在教完这个目标后，知道接下来可以教什么。VB将这些步骤切割得很清楚，不会让家长不知道教到最后方向是什么，甚至怀疑自己为什么要这样教。好比孩子才开始会仿音，我们会先选择几个他会发的音来教他表达需求，一旦孩子能在设定的标准下，学会运用这些音节来要求，我们就会加入新的音节让孩子练习。也就是说，在每个阶段，都能明确地知道孩子在学些什么、我们运用的策略是什么、以及具体的看到孩子学习的效率是如何。

VB还有一个好处是它非常灵活实用，任何时间都可以教。在小朋友看书时、家长跟他玩游戏时、甚至洗澡时都可以进行，任何时间，无所不在。所以如果家长把握到VB的精髓，知道怎么去运用后，每一天练习的机会可以非常多。当孩子对语言沟通学习的量有一定的累积，孩子在与他人互动、认知的学习上也会提升！

袁巧玲博士 FB粉丝专页
芙尔德教育中心
著作：绘本大变身

《本文为合作之严选作者观点，不代表立场》

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如何关爱自闭症儿童
1、自闭症儿童的家长要学会抽出更多的时间来陪伴，对于自闭症儿童的各种怪异行为要有充分的理解，不能在言语上进行训斥，而是要用更多关爱性的语言给与安慰。2、及时带着孩子到特殊的训练机构接受训练，这对于自闭症的治疗与恢复是十分重要的。3、自闭症的孩童大部分有语言上的障碍，这罩阅也是他们难以...

家有情绪爆炸小暴龙!怎么办?
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什么是眼神交流?
自闭症儿童会经常躲避与别人的眼神交流，其中一部分原因就是他们很难理解别人的注视所代表的社会意义，而且难以从别人的眼睛里了解到对方的精神状态。02 成年时期 眼神交流 与别人的眼神交流会立刻增加成年人的自我意识。在一个实验中，被试需要在看到各种各样积极或者消极的图像之后立刻给自己的情绪反应划分...

语言发育迟缓
还应该多与孩子进行交流，通过锻炼语言功能的方式促进发育。可能会导致语言不清，不能正常的表达自己的思维，一定要到这块的康复健身中心做一些康复的训练，也可以多和孩子做一些益智的游戏，来提高孩子的智力。儿童语言发育迟缓原因可能是：1.大脑神经受到了损伤所引起的一种疾病。