小班求助电话教案反思

案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含有解决这些问题的方法；教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。

教案如下：
活动目标：通过活动，让孩子懂得怎样帮助我们身边的人；激发幼儿关爱别人的美好情感。
过程：
1、观看录像回忆交流。
2、提问：你遇到了这些事会怎么做?你想帮助谁，有什么好办法？你们看到了谁?他们在干什么?为什么要给灾区的小朋友捐款?
3、小结：大家都很愿意帮助这些需要帮助的人，而且还想了很多的办法。带领学生一起来看一组图片。看看他们是怎样关心、帮助别人的。
4、出示灾区小朋友的来信，激发孩子的兴趣。
反思：
1、本次的社会活动《需要帮助的人》，就是让孩子发现身边需要帮助的人，用自己的行动去帮助他们，并且看到社会上需要帮助的人，大人是怎样帮助他人的，作为幼儿自己又可以怎么做，激发孩子的爱心、同情心。
2、活动开始学生通过自己已有的经验发现身边需要帮助的人，用自己的办法帮助困难的人，老师将孩子的经验予以提升，通过视频看到大人在生活中的一些举手之劳如何帮助他人的，这也和老师安全教育在一日生活中的渗透是分不开的。

扩展资料
课程意义：
1、让学生懂得受到别人帮助是幸福的，而帮助别人更会给自己带来快乐。
2、通过活动学生能够解一些残疾人专用设施，知道特别要帮助老人和残疾人。
3、使学生体会到内心的愉悦是帮助别人的最好回报。

　　在活动中，一边情境表演一边讲述，激发幼儿的兴趣。通过你问我答的形式，引导幼儿知道虽然小刚的年龄比较小，但他自己会做很多事情，是个懂事的好孩子。提问“请小朋友说说自己会做什么？”教师引导幼儿从自我服务开始发展到帮助家人，调动幼儿的积极主动性，树立自信心。当幼儿每说一件事情时，教师请全体幼儿模仿这件事并说说谁最棒，养成初步的独立意识。以学习儿歌《自己来》结束活动，再次提示幼儿相信自己的能力，能做好自己的事。教师同幼儿一起加入动作学说儿歌，又一次证明自己能做的事情有很多，幼儿脸上挂满了笑容。生活中，独生子女的缘故吧！一个个显得娇滴滴的，遇到事情总是在等，依赖心理很强；而且在家时，不管大小事都由大人一手包办，幼儿的发展受到了阻碍。因此，为了减少成人的包办代替，创造更多的条件让幼儿学会做力所能及的事情。在幼儿园里，我们组织幼儿参与“娃娃家”区域活动，教幼儿学会自己的事情自己做。利用离园时间开展“穿衣服”等比赛活动，让幼儿体验自己勤劳能干的成就感。反之，当孩子没有做好事情的时候，请不要过多的指责，要耐心地教给具体方法。我在教学活动中经常会运用的教学方法：情景模拟与角色扮演法、游戏法。为什么呢？因为在此阶段的幼儿喜欢模仿和倾听故事，尤其是边说边做动作模仿，兴趣浓，让其了解了自己原来很棒，会的和能做的事情有很多。游戏作为幼儿喜闻乐见的活动，为社会性发展很有帮助。此次通过学习观看优质课视频，专家老师的点评活动，专家老师的专题讲座，我很受启发，有些材料很实用。我会继续努力学习，反思自己的不足，不断更新观念，学以致用。

　1、整个活动比较流畅，并且环节清晰，一环扣一环，层层递进的引导幼儿进行探索发现。
　　2、整个活动调动了幼儿各种感官，视觉、嗅觉、触觉等，充分利用具体的实物展示，帮助幼儿迅速建立起相关经验，这样的方式非常符合幼儿的年龄特点，所以在活动中孩子们的关注点一直放在活动上，十分投入。

小班社会 遇到困难寻求帮助 活动反思
为了进一步加深孩子们的理解，我还设计了一些互动环节，让他们在实际操作中学习如何解决遇到的问题。在这个过程中，孩子们不仅学会了如何与同伴合作，还学会了如何在遇到困难时寻求帮助。这些互动环节不仅增强了孩子们的实践能力，也让他们明白了在遇到困难时，寻求帮助是一种积极的态度。整个活动结束后，孩子...

小班社会 遇到困难寻求帮助 活动反思
”教师引导幼儿从自我服务开始发展到帮助家人，调动幼儿的积极主动性，树立自信心。当幼儿每说一件事情时，教师请全体幼儿模仿这件事并说说谁最棒，养成初步的独立意识。以学习儿歌《自己来》结束活动，再次提示幼儿相信自己的能力，能做好自己的事。教师同幼儿一起加入动作学说儿歌，又一次证明自己能做的...

社团在活动准备阶段遇到的无法解决的困难,可向()申请帮助
社团在活动准备阶段遇到的无法解决的困难，可向学校相关部门、社会团体或专业机构申请帮助。当社团在活动准备阶段遭遇难题时，首先可以考虑向学校的相关部门求助。例如，如果社团计划举办一场大型活动但缺乏资金，可以向学校的财务部门或学生事务处申请资金支持。这些部门通常有专门的预算用于支持学生社团的活动，...

幼儿园大班社会教案
1.准备一些幼儿操作活动的材料:皱纹纸、卡纸、毛线、糨糊、抹布。 2.操作材料,教学挂图。 活动重点: 知道六月一日是小朋友的节日。 活动难点: 能勇敢、大胆地在集体面前表演节目。 审美元素: “六一”的鲜花最美,“六一”的孩子最快乐。“六一”是每个孩子最向往的节日。这是小班的幼儿第一次在幼儿园过儿童...

小班社会教案
当幼儿遇到困难想放弃时,家长可以适时“扶”一下,让幼儿体验成功的快乐。 小班社会教案 篇2 【活动目标】 1、理解抱抱的不同含义,知道喜欢、开心、安慰别人等时候可以用抱抱来表达。 2、愿意抱抱自己喜欢的人,体验抱别人和被抱的温暖。 【活动准备】 1、相关课件、视频 2、音乐《爱我你就抱抱我》 【活动...

如何培养学生的班集体意识
让学生通过集体成员的协作完成任务，培养学生遇到困难寻求合作的能力和主动参与意识。教育学生大到国家的建设，小到个人的学习、生活、工作都是在与别人的交流合作中完成，作为学生应懂得尊重他人，团结同学，以谦逊的态度学他人之长、补己之短，以民主的方式与他人合作，从小养成集体协作精神。三、建立健全...

坚强的主题班会
因此学生们身上坚强的品格和意志非常缺乏,少数学生遭遇到家庭变化、学习上的挫折之后,无法正确面对。因此,我这节班会课就以坚强为题展开,让学生体验坚强;感悟坚强;学会坚强。 活动目的: 初步感受到坚强对一个人的成长具有巨大的作用,积极培养坚强的生活态度,树立坚强观念,正确面对困难、挫折,学会时刻微笑面对。懂得...

开展丰富多彩的班级活动有什么好处
学生在活动中必然会遇到这样或那样的困难，他们几经周折解决困难的过程，寻求帮助，与人密切合作的行为，都是对学生极好的锻炼。其实，也就是培养了学生的素质。素质教育是以创精神为核心的。在活动中，学生少了几分约束。多了几分创新意识，思维在活动中得到了极大的发展，我们有什么理由不重视开展活动...

从小该向孩子认清社会的残酷吗?
从小向孩子认清社会的残酷是一种不太合适的做法。孩子在成长过程中应该尽可能地享受到安全、稳定、温馨和快乐的成长环境，身心发展得到保障。将残酷的社会现实展示给孩子，可能会对他们的心理造成伤害和困扰。当然，作为父母或者教育者，我们也不能掩盖社会的真相，可以在孩子成长过程中逐步让他们了解现实，并...

勤俭节约是什么?
1、通过活动,让学生认识到勤俭节约是我国人民的美德,应加以继承和发扬;2、通过活动,使学生懂得勤俭节约的重要意义,知道从平时的点滴小事做起,养成勤俭节约的好习惯;3、通过活动,培养学生搜集整理资料的能力、信息处理能力、合作交往的能力,强化学生的社会责任感。(三)活动人员:四年级(4)班学生(四)活动时间:2008年...