教师职业道德与其他职业道德的区别在哪里?
师德指的是教师职业道德，其实除了师德，各行各业也都有职业道德。
职业道德指的是人们再职业中遵守的基本规范，这些基本规范都是通过伦理舆论形成的、或者通过公司的一些规定，还没有达到法律的规定。
我们经常提到师德，似乎师德相对于其他职业，要求特别高。所以，很多事情，其他职业人士做了没问题，而若是是教师身份，就会倍加吐槽，这就让教师很尴尬。
一方面，我们要清楚教师不是圣人，教师只是职业人员，这是法律和定义中说的，教师能够遵循着这个职业要求的职业道德，就是很合格的教师了。
每个职业道德中都会要求认真负责、有热情、有品格等，师德也是如此，那么为何大家对师德要求这么高呢？
师德，相对于其他职业道德，具体有哪些区别呢？
第一、师德相对比与其他职业道德，具有相对较高的层次要求。
因为教师要教书育人、为人师表，所以在道德方面要做学生的楷模，因为言传身教，身正为师。所以，师德自然要求要高，三观要正，要爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、以身作则、德育为先……
第二、师德相对于其他职业道德，要求有更强的自觉性。
就是要求老师要自觉遵守，其实不自觉遵守，也会受到舆论的压力。
第三、师德相对于其他职业道德，具有行为上的典范性。
就是教师不仅从意识上要自觉遵守道德，从行为上，更要成为典范。所以，老师的言谈举止，都要成为示范和榜样。
如此一来，师德自然要比一般职业道德要求高。要以身作则、为人师表，这也是师德和其他职业最为显著的区别。
第四、师德相对比其他职业道德，有着更为深远的影响。
因为老师面对的是学生，学生处于成长的青少年时期，他的人格、思想、三观等都是在这个时候开始形成，一个老师的品格和行为，自然会严重影响学生，甚至会影响他的一生。
所以，对老师要求高也是应该的！
如今，中小学教育过程中，对于师德的要求，写入了具体的规范里，比如我们现在的中小学，遵循的是2008年修订的《中小学教师职业道德规范》，其中六点要求，写的很是清楚：
1、爱国守法：教师职业的基本要求；
2、爱岗敬业：教师职业的本质要求；
3、关爱学生：师德的灵魂；
4、教书育人：教师的天职和道德核心；
5、为人师表：教师职业的内在要求；
6、终身学习：教师专业发展的动力。
其中每一条又有几十到上百字来描述和规定，这也是很多职业中要求相对比较严格，规范比较正规的职业道德了。
所以，做老师，师德很重要，也要求比较高。每个学校将师德规范也会挂在墙上，老师们每天都可以看到，这个职业对职业道德方面监管的算是很严格了。
但是，道德本来就是具有完美性的，不光是师德，其他职业道德也是具有完美性。
比如，每个职业道德中都会要求职员有极强的责任心、热爱公司、热爱工作、尊重合作、品行端正、言谈举止符合职业人士等等。
当然，高标准也是好的，但是不能让师德成为教师的枷锁，而应该在遵循师德的同时，鼓励老师大胆展示自我，成为具有风格和个性的老师。
教师历来被人们称为人类灵魂的工程师，其实就是针对这一职业的特殊性而言的，教师面对的是一群孩子，在职业道德上有着跟其他职业不同的要求。那么，教师职业道德与其他职业道德最大的区别是什么呢?
为人师表，是教师职业道德不同于其他职业的特殊之处。因为老师面对的是不同年龄段的孩子，这些孩子正处于世界观、价值观和人生观渐渐形成的关键时期，而站在讲台之上的老师与他们相处时间长，孩子们从内心深处容易将老师作为自己行为和想法的楷模，内心崇敬、行为上模仿。一个具有职业道德的教师首先要做到的就是为人师表，以自己的一言一行去做学生的榜样，与影响每一位学生，帮助他们形成健全的心志和人格，即使成绩不理想，也力争做一个心存善意的人。所以，教师职业道德与其他职业道德最大的区别是为人师表。其他职业一般要求忠于职守，做好自己分内之事即可，而教师则要从方方面面严于律己，为每个孩子做好表率。
首先，从社会的角度看，教师是在遵照社会要求的前提下进行教育教学活动的。因此，教师的加强职业道德修养时，必须首先确立坚定的教育信念，科学认识教育的战略地位；正确认识教师劳动的社会价值，自觉忠诚于、献身于人民的教育事业。其次，从教师具体的劳动场所看，教师必须处理好各种关系。教师的劳动其实是一种集体劳动，因为任何一个学生的成才都是教师集体协作劳动的结果。这就要求个体教师要发扬合作精神，在工作中处理好与同事的关系。另外，教师对学生的教育也离不开家长、社区的沟通和支持，教师必须积极诚恳地协调与家长、社区其他人员的人际关系。因此，合作、团队精神、关心、关爱、责任感等优良品质都是教师职业道德的当然内容。最后，从对学生进行道德教育的过程来看，教师在对学生进行理想道德、民主法制、纪律、爱国主义等教育时，其内容不但要体现全民性道德建设的要求，更要体现先进分子道德建设的要求，因而教师就必须把道德建设的广泛性和先进性在意识上统一起来,才能较好地完成既教书又育人的任务。很显然，从上述几个方面来看，教师道德的内容具有更全面，更先进的特性。
（二）从影响空间看，教师职业道德比一般职业道德更具广泛性
教师职业道德素质的影响不仅指向学校里的学生，而且还通过学校和学生影响到周围的社区，甚至扩散到更大的范围以至于整个社会。今后，随着教育的不断改革和开放，随着教育信息传输渠道的日益快速和便捷，教师与外界社会的接触越来越多，联系面越来越广，他们的思想品德、行为举止也将越来越多地直接作用于社会。同时，由于教师从事的是塑造人的灵魂、培养健康人格的事业，教师自身的职业道德素质的高下直接决定了学生的发展程度，进而也影响到整个社会和国家民族的命运。因此，与其他行业的职业道德素质相比，教师的职业道德素质更受社会公众的关注。
（三）从影响深度和时间上看，教师职业道德比一般职业道德更具深远性
教师职业道德素质对学生发展的影响是深远的。在学生在校学习期间，教师职业道德素质通过物化为教育手段，可以直接作用于学生的心灵，影响学生的个性品质的发展。这种影响不仅局限于学生在校期间，而且还会影响学生的终生，进而影响到整个社会的进步和未来。所以，很多钦佩教师给自己带来终身教诲的学生在毕业离校多年之后，仍然盛赞自己的老师。比如，毛泽东在给他的老师徐特立先生的信中就说到这样一段感人的话：“你是我二十年前的老师，你现在仍然是我的老师，你将来必定还是我的老师。”鲁迅同他的老师藤野先生分别多年以后，依然怀念他，依然铭记他的谆谆教诲。反之，一个缺乏职业道德素质的教师给社会和他人造成的损失是无法挽回的。英国哲学家洛克对此曾经指出：“教育上的错误比别的错误更不可轻视。教育上的错误正和配错了药一样,第一次弄错了，决不能错第二次，它们的影响是终生洗刷不掉的。”可见，教师职业道德素质对人、对社会的影响程度非一般职业所能比及。
（四）从道德行为的结果看, 教师职业道德不产生直接的功利效益
教育工作总体来说是一种间接的创造社会物质财富的活动。教育通过培养人才进入社会生产的各个领域，才能给社会直接创造物质财富。教育工作的这种特性决定了教师的职业道德素质与经济利益难以直接挂钩。教师职业道德行为的结果对教师来说更多的是一种精神上的愉悦，而不是直接的金钱和物质利益。但有些职业，从业者的职业道德素质的好坏的确与劳动者最终获得的经济回报的多少存在着密切关系。也就是说，主体的职业道德素质越高，劳动者获得的物质报酬就越多。比如，一个诚信的个体经营者可以招揽更多的顾客；一个重质量、守信誉的企业可以为自己开拓广阔的市场，从而获得良好的经济效益。这种对比和反差并不说明教师的职业道德素质就失去了价值。相反，这更说明了教师职业的高尚和伟大，教师更能从自己的职业中获得高层次的享受。只不过相对于其他职业来说，教师职业道德素质的发展更依靠教师的自我修养，其基本的驱动力不是外在的物质利益，而是无私的献身精神和高度的责任感。
（五）从行为条件看, 教师职业道德对劳动者心理品质有更高的要求
教师在将自己的道德信念付出实施时需要多方面的条件。其中教师的心理品质的好坏关系到教师职业道德行为的最终结果。这也就是说，与其他职业相比，教师的职业道德行为的实施对心理品质提出了更高的要求，教师的心理品质也因此被赋予了丰富的道德意义。对于一般人来说，心理品质中的许多内容并无明显的道德意义，也就是说涉及不到善与恶、道德与不道德等价值判断问题。比如对于工人或农民来说，其兴趣是否广泛、性格是否开朗对于他自身的职业劳动，对于社会和他人都不会产生重大影响，别人对他的这种特点也无可厚非。然而，教师职业的情况就不同了，教师所从事的教育教学活动是一种师生双向互动的活动。教师的爱心和对教育事业的责任心以及自身的学识、语言、行为、情绪等都潜移默化地感染学生。学生在观察教师时，往往会产生一种“放大效应”。教师人格中每一细小的、美好的品质表露，都会使他们感到由衷的欣喜和激动；学生也由此会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对教师的尊敬和信赖。相反，教师的每一个无意的失误和微不足道的瑕疵，都会使学生感到无比的惊讶和失望，甚至会给学生留下难以消除的坏印象。
教师职业道德与其他职业道德的区别
每个职业道德中都会要求认真负责、有热情、有品格等，师德也是如此，那么为何大家对师德要求这么高呢？师德，相对于其他职业道德，具体有哪些区别呢？第一、师德相对比与其他职业道德，具有相对较高的层次要求。因为教师要教书育人、为人师表，所以在道德方面要做学生的楷模，因为言传身教，身正为师。所以，...
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。教师职业区别于其他职业最显著的标志为教书育人。教书育人所表达的含义可以理解为在教学活动中既要给学生传授系统的科学文化知识，又要给学生渗透一定的思想品德教育，以促使学生得到全面培养。教师职业区别于其他职业的显著标志：教书育人;教师职业道德区别...
教师职业道德区别于其他职业道德
为人师表。教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。为人师表是指教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生，要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
教师职业道德与其他职业道德的最大区别
教师历来被人们称为人类灵魂的工程师，其实就是针对这一职业的特殊性而言的，教师面对的是一群孩子，在职业道德上有着跟其他职业不同的要求。那么，教师职业道德与其他职业道德最大的区别是什么呢?为人师表，是教师职业道德不同于其他职业的特殊之处。因为老师面对的是不同年龄段的孩子，这些孩子正处于...
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。教师作为教育工作者，需要以身作则，成为学生的表率和榜样，展现出高尚的道德品质和行为举止，从而对学生产生积极的影响，帮助他们成为有道德、有知识、有责任感的人。教师职业道德除了为人师表外，还有教书育人的责任、关爱学生的情感、严谨治学的精神、...
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。
【答案】：A 本题考查教师职业道德规范。为人师表是指教师用自己的言行做出榜样成为学生学习效法的楷模和表率，即做到“学为人师，行为世范”。为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志，是对教师的特殊规范，它有自己独具的特征：（1）为人师表具有鲜明的示范性；（2）为人师表具有突出的...
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。
教师职业道德与其他职业道德最显著的区别是在于其职业属性。教师职业道德标准严、要求高，对教师的人品、知识、能力、思想道德、学术研究等多方面的素质都有了比较详细的规定。教师职业道德的显著标志还在于教师所肩负的责任。作为一名教师，首先需要具有从事教育教学工作所必需的专业知识和技能，同时还要具备...
教师区别于其他职业的显著特点
教师职业区别于其他职业的显著标志：教书育人，教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志：为人师表。一、爱国守法教师职业的基本要求;二、爱岗敬业教师职业的本质要求;三、关爱学生师德的灵魂;四、教书育人教师天职\/根本任务;五、为人师表教师职业的内在要求;六、终身学习教师专业发展的不竭动力。教师职业...
教师职业道德与一般社会道德有什么联系与区别
3. 遵守的规范不同：教师在社会中扮演着重要的角色，因此，他们的行为受到更多的关注。教师需要保持端正的态度和行为，以符合社会对他们的期望。与其他职业相比，教师职业道德的要求更为严格。4. 标准不同：教师职业道德应当具备更高的标准。在道德行为上，教师应成为他人的楷模。在道德影响上，教师职业...
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。
【答案】：B 本题考查的是教师的职业道德规范。为人师表是教师职业的内在要求，是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。“为人师表”对教师的工作有着重要的意义，教师要坚守高尚的道德情操，用自己的渊博学识和人格魅力感染、影响和教育学生。B项正确。A项：关爱学生是教师职业道德的核心。与题干...