幼儿园中班游戏教案《喜羊羊和灰太狼》

供稿:hz-xin.com     日期:2025-01-09

作为一位无私奉献的人民教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写呢?以下是我收集整理的幼儿园中班游戏教案《喜羊羊和灰太狼》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班游戏教案《喜羊羊和灰太狼》 篇1

活动设计意图:

根据我园开展运动课程的主导思想,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质,丰富幼儿生活,提高幼儿身体活动的灵活性、协调性,培养幼儿爱好体育游戏活动的兴趣以及不怕苦、不怕累、勇敢、正直的精神品质。根据我班幼儿发展情况,设计了这堂涵盖了幼儿走、跑、跳、平衡、钻爬、投掷等运动项目的游戏活动。并且结合幼儿生活实际,对“喜羊羊和灰太狼”动画的喜爱,对喜羊羊聪明、勇敢、正直、可爱的向往和对灰太狼讨厌的思想感情,把活动名称设计为“喜羊羊和灰太狼”,以期获得幼儿情感共鸣,取得活动的更好效果。运动课基本都在自然环境中实施,让幼儿在自然环境寻找游戏的快乐,让幼儿在自然环境中体验活动的乐趣无处不在。

活动目标:

1、通过幼儿走、跑、跳、平衡、钻爬、投掷的活动,锻炼幼儿身体的灵活性和协调性

2、培养幼儿勇敢、正直、不怕苦、不怕累的精神。

3、培养幼儿喜欢户外运动和参加集体游戏活动的兴趣。

活动准备:

1、喜羊羊图片用毛线套在幼儿脖子上。

2、灰太狼头饰一个、尾巴一条,小白兔头饰一个,口哨一个。

3、录音机、磁带《幼儿广播体操》、《小动物走》。

4、用废纸团捏成的“手榴弹”,师生总数的2倍以上。

5、场地布置:宽阔平整的操场,用粉笔在地上画两条距离35—45厘米宽的平行线(小沟),搭建20—25厘米高、10米左右长的平衡木(小桥),铺5米左右长的地毯,上面放大型钻爬塑胶玩具(山洞),设置灰太狼的家。

活动过程:

一、准备活动

1、队列队形练习

全体幼儿听口令成两路纵队入场。进行齐步走、切断分队走,走成六路纵队。成操节队列队形分布。

2、热身运动

教师:小朋友们喜欢看《喜羊羊和灰太狼》的动画片吗?那你们最喜欢谁?最讨厌谁?哦!灰太狼是一个令人讨厌的坏家伙,专门做坏事的。来,让我们一起活动活动,去打败灰太狼。

3、师幼听录音做《喜羊羊广播体操》

4、教师拌小白兔慌慌张张跑来说:灰太狼又要出门欺负小动物了。喜羊羊赶紧准备出发去打灰太狼。

二、游戏:喜羊羊打灰太狼

游戏过程:

1、交代游戏任务

师:在去打灰太狼的路上,喜羊羊要跑过一片草地,跳过一条水沟,走过一段很窄、很长的山路,爬过一个很小、很长的山洞,才能找到灰太狼。找到灰太狼时,会发生什么样的事?你们想怎样对付灰太狼呢?

师:对,把手榴弹投掷在灰太狼身上,打败他。

师:你们害怕么?想去吗?

幼儿:不害怕!想去!

教师:走,我们出发!

2、幼儿在老师带领下,成两路纵队前进:跑过“草地”、跳过“水沟”、平衡走过又窄又长的“山路”、爬过又小又长的山洞、找到“灰太狼”,把“手榴弹”投掷在灰太狼身上。

“灰太狼”:“喜羊羊,求求你们别打我了,我再也不欺负小动物,不做坏事了!”

师幼欢呼:我打到灰太狼了……灰太狼被我们打败了!

3、教师:我们打败了灰太狼,灰太狼再也不敢欺负小动物了。我们一起表扬表扬勇敢、能干的喜羊羊。

4、教师:灰太狼被我们打败了,我们要把手榴弹收拾起来,如果有哪个大坏蛋敢欺负小动物,我们又去打败他,好吗?师幼收拾“手榴弹”。

三、放松活动

师:小动物们听说灰太狼被打败了,很高兴,全都到草地上来庆祝,看一看是谁来了。幼儿听音乐《小动物走》自由放松,在草地上模仿喜欢的.小动物做动作。

幼儿园中班游戏教案《喜羊羊和灰太狼》 篇1

设计意图:

《喜羊羊和灰太狼》是近年来流行的一部儿童动画片,孩子们非常喜欢这部片子,更喜欢里面的两个角色喜羊羊、灰太狼。因为是孩子们熟悉的、喜欢的动物形象,贴近幼儿生活,易于孩子理解和掌握,所以我采用这两个角色做音乐游戏。能使幼儿更好的主动参与到学习活动中来。音乐游戏中我采用两段音乐。前段音乐采用钢琴弹奏、乐曲奏旋律上层层递进。节奏稳定、缓慢;后段音乐采用《土耳其进行曲》选段,旋律表现为活泼、有趣、紧张,非常适合幼儿进行游戏。让音乐和故事情节匹配起来,使幼儿更加投入到音乐游戏的故事情境中去。

活动目标:

1、能根据音乐的特定变化表演小羊的走、停、跑,并努力在停顿的地方做出不同造型。

2、会跟着音乐游戏,学习遵守游戏规则,跑动时不碰撞或推搡他人。

活动准备:

音乐录音、灰太狼和喜羊羊和众小羊头饰若干,森林、山坡背景画,灰太狼和喜羊羊图片。

活动过程:

1、故事导入,了解游戏背景,引起兴趣。

老师出示《灰太狼和喜羊羊图片》

师:这是谁?是什么动画片的人物?

老师以喜羊羊的角色讲述。

师:我是喜羊羊,前天我们一群小羊在草地上玩游戏,灰太狼乘我们不备,抓走了我们很多小羊。现在我想把它们救回来,唉,靠强夺救,我们抢不过灰太狼,只能想想计谋了。今天,我请来我们羊村的许多兄弟姐妹,让大家跟我一起去营救他们。我想了一个好办法:灰太狼在家里守着小羊,它走来走去的,我们就悄悄的跟在它身后,灰太狼嚎叫转身,我们就停下躲好(作出不同停止造型)。灰太狼一转身我们又赶紧跟上去,这样我们离小羊就越来越近了,最后趁它打困睡觉的时候,我们赶紧去营救小羊们,把它们带回家。

师:接下来,我们要玩这个营救小羊的游戏。这个游戏是要在音乐中进行的,先让我们听听音乐吧。

2、熟悉游戏音乐。

(1)幼儿完整欣赏音乐,感受音乐游戏中旋律不同的两个部分。

师:你听到音乐的前部分和后部分有什么不同?[前段音乐旋律节奏缓慢,后段音乐旋律节奏活泼、紧张]

(2)引导幼儿分段听音乐做游戏。[请配班老师扮演灰太狼,老师扮演喜羊羊,幼儿扮演其他小羊。]

师:听到前段缓慢的音乐是我们慢慢走,悄悄的向灰太狼靠近,当听见狼叫时,我们就要停止用造型的动作表示躲好,听到后段紧张、快速的音乐我们就要快速跑到狼堡把小羊们救回家。在跑的时要注意安全,不要推撞到其他小朋友。



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