高中物理 受力分析！！求高手指点。
要受力分析，首先（1）先确定研究对象。即看你是研究谁的，这一点不可忽略，因为你做复杂题的时候会遇到一个题中涉及多个物体。不同物体受力不同，需要你一一分析。（2）先确定重力，（3）在看有没有拉力，支持力等接触力。
（4）若有压力支持力等，还要进一步看有没有摩擦力。 高一没有接触电场常见的主要这几种力。
要注意不能多画力。 你确定一个力，必须要明确这个力是谁给谁的。即受力物体和施力物体。
不能少画力。判断有无某个力，主要是根据假设法。假设没有这个力看物体是否会平衡，若会，说明没有这个力，若不会，说明必定有这个力。
很抱歉地说，你的思路是错误的。是否存在静摩擦力，不能凭空想象，而是要根据物体的运动状态，对其做详尽的受力分析，才能做出判断。现将此题分析如下：
根据此题所给的条件，三物体A、B、C皆处于静止状态，也就是说，无论在水平方向，还是在竖直方向皆为静止。又根据题目要求解的是摩擦力，因此，只是在水平方向对A、B、C作受力分析即可以了。
（1）A与B之间是否存在静摩擦力？
对A单独进行受力分析：
∵A处于静止状态，∴水平方向必定不受力或受到平衡力的作用。
倘若A与B之间存在静摩擦力，那很容易分析出A的下表面所受到的B的上表面的静摩擦力必然是水平向左的fb。应该与B的上表面所受到A的下表面给的静摩擦力fa，是一对作用力与反作用力。
再回来，而对于A来说，若水平方向上受到了水平向左的fb，谁来和其抵消呢？可以肯定，再没有第二个力与其抵消。既然A只是受到了水平向左的fb，根据F=ma，那么，必然有向左的加速度a，但实际情况是：A静止，因此，A受到的水平向左的fb并不存在，即fb=0。综上分析，A与B之间不存在静摩擦力。由此也判断，A的下表面对于B的上表面也不存在水平向右的静摩擦力fb’，即fb’=0。
（2）B与C之间是否存在静摩擦力？
∵B也处于静止状态，∴水平方向必定不受力或受到平衡力的作用。
又知B受到水平向左的拉力Fb，那么，B必然受到水平向右的力与Fb相互抵消。而经过分析，这个水平向右的力就是物体C的上表面对物体B的下表面的静摩擦力fc，fc=Fb（两个力大小相等，方向相反）。
（3）C与地面之间是否存在静摩擦力？
∵C也处于静止状态，∴水平方向必定不受力或受到平衡力的作用。
又知C受到水平向右的拉力Fc，且经过（2）的分析，也知道物体C的上表面对物体B的下表面存在静摩擦力fc，根据作用力与反作用力，必然存在：物体C的上表面受到物体B的下表面的静摩擦力fc’，且fc’与fc为一对作用力与反作用力，fc’=fc=Fb。又因为，题目告诉“C与地面接触且地面不光滑”，分析后，必然存在地面对物体C下表面的水平向左的静摩擦力f地。综上分析，物体C受到水平向右的拉力Fc，同样，物体C受到两个水平向左的静摩擦力fc’、 f地。因为物体C静止，所以，Fc=fc’+ f地=Fb+ f地，所以，f地=Fc-Fb。
若有必要，可以再补充三个物体的受力分析图。希望对你有所帮助！
我们画受力分析，线段的长短跟力的大小事成正比的。所以两条力的作用线长度相等，力的大小就相等了。
对m1，绳子的拉力等于m2g。
m1受三个力，重力、碗的支持力N和绳子的拉力。平衡的三个力构成一个首尾相接的矢量三角形。
这个三角形中，重力竖直方向，N与竖直方向成30°，T与竖直方向成30°。这个三角形是个等腰三角形。所以N=T
因为，只有这两个力相等，画平行四边形画出的合理才竖直向上于重力相等，这样才能平衡
高中物理 受力分析!!求高手指点。
里面这个夹角是60°，所以绳长等于半径。这样对m1受力分析，支持力就要等于绳的拉力。如果是其它角度就不是了。我们画受力分析，线段的长短跟力的大小事成正比的。所以两条力的作用线长度相等，力的大小就相等了。
高中物理受力分析。 求高手指点。
物体受力如图，图中的平行四边形同时也是一个菱形，所以四条边都相等。在用力的图示法作力的平行四边形时，线段的长短表示力的大小，各线段的长度比表示这些力的大小比。所以当图形中（准确作图）两线段相等时，表示这两个力大小相等。
问个高中力学物理题。求高人指点。
我的解答如下：设人对绳的拉力为X，有：2X=（55+15）*（g+0.2），因为人给了绳一个拉力，绳也给了平台一个相同大小的拉力，同时人站在平台上，人给出拉力的同时自己也受到了一个绳的相同大小的反作用力，故平台和人这个整体受到的力为2X，解得X=350N，最后以人为研究对象，得：0.2*55=350...
两道高一物理题,我是准高一,做不来望高手指点!好的话会追加分! 1在倾 ...
第一题的受力分析图，黄色的是最后的力（沿斜面方向受力平衡）第二题选那个受力竖直向上的（因为物体静止，所以受力平衡。那么物体一共受到3个力：重力，斜面的摩擦力，斜面的压力，3力平衡，所以斜面对物体的合力方向应该和重力方向相反，大小相等）你选的A仅仅是斜面对物体的压力，没有考虑到斜面对...
一道高中物理题中解答过程的疑惑,有答案求高手指点!!
在偏角为30°时，对半受力分析后可列出：BIa=Tsin30° mg=Tcos30° 解得：I=2*根号3 由单摆运动可知，最大速度一定出现在平衡位置，也就是偏角为30°时。由几何关系不难得出棒从最低点（开始运动时）到偏角为30°（平衡位置）时的水平位移x=0.5L，竖直位移为y=（1-cos30°）L 从最低点...
求高手指点一下物理,万分感谢
2、第二句也差不多。要把握好发现和切向就行。3、哦，第三句稍微复杂点。意思就是交叉点的速度，需要你用三角函数算一下。计算很简单。总的来说，中学物理研究的是实验室极端环境下的运动和力。他说了那么一大堆就是告诉你，别按照现实中想复杂了，比如给绳子一个力，绳子变形了怎么办？回弹了又...
高中物理,请高手帮忙指点~
主，不知道你意识到没有，同样是一根弹簧上剪下来的片段，长度越短劲度系数越大 当这个弹簧还没有剪开时，弹簧发生形变后的的力在弹簧媒体个相等长度上是均匀分布的 实验室检验物理的最好办法！— —你可以做这么个实验——在没剪断的弹簧上掉三个质量相同的钩码，记录它的伸长量X 再把它剪断，从...
一道高一物理题,恳请高手指点
分析：利用隔离法分别对砝码和纸板进行受力分析，列运动方程，按纸板抽出前后运动距离的不同列式联立求解．解答：解：（1）砝码和桌面对纸板的摩擦力分别为f1=μm1g，f2=μ（m1+m2）g纸板所受摩擦力的大小f=f1+f2=μ（2m1+m2）g（2）设砝码的加速度为a1，纸板的加速度为a2，则有：f1=m1a1F-...
哪位高手指点下这题目怎么做哦,万分感谢!是高中物理的!
(1)由万有引力等于向心力得，F向＝F引 mv^2\/(R+h)=GmM\/(R+h)^2 v=√GM\/(R+h)(2)v=2π(R+h)\/T,得T＝2π(R+h)\/√GM\/(R+h)
急!!!求物理高手帮帮忙!关于传送带上滑动摩擦力对物体做的功、电动...
外力所做的功，重力势能变化量等于重力所做的功，弹性势能变化量等于弹力所做的功，机械能 变化量等于外力所做的功，当然也肯定等于动能和重力势能变化量之和。热能等于滑动摩擦力所 做的功（滑动摩擦力×相对位移），电势能等于电场力所做的功。在做求能量变化了多少的题目 时，利用功与能的关系非常...