生字指不认识的字或词。但是有了生字表，可以帮助我们认识生字，赶紧看看相关的内容吧！

小学1-3年级人教版语文生字表1

小学1-3年级人教版语文生字表2

教小学生如何快速高效认生字

一、笼统识字法

(一)实物识记

实物识记就是让学生直接看到实物停止认字，使学生了解字义，从而记住生字。如为了让学生记住“铃铛”这两个字，教员可拿出一个小铜铃铛，让它叮叮当外地响，再把“铃铛”两个字写在黑板上，从而让学生记住这两个字和金属有关，进而记住这两个字。学“手”字，可以让学生伸伸手，拍拍手；看法鼻子的“鼻”字时，说说鼻子在哪里等。一年级数学课有“多少”一课，一个盘子里放一个苹果，另一个盘子里放很多苹果，经过比拟，学生知道了“多”“少”，这种方法也值得自创。还可以把“墙”字贴在墙上，把“冰箱”二字贴在冰箱上，这也是实物识字方法。

(二)出示简笔画

教员画简笔画协助学生识字，不只可以激起学生的学习兴味，还可以使他们记忆深入。如在识记“屋檐”一词时，教员用简笔画画出房屋，然后让学生指出屋檐的位置，这样学生既了解了“屋檐”一词，也记住了“檐”字。象形汉字的一个特点就是描摹实物，有些字就是一幅画，加“山”字、“眉”字等都可以以简笔画的方式停止识记。

(三)编儿歌识记

儿歌、顺口溜朗朗上口，易记难忘。如识记“青、清、睛、晴、请、情”这几个字时，可以用这首儿歌协助学生记忆：“山青青，水清清，要看山水用眼睛，太阳一笑天气睛，说话嘴边常带请，你我都有好意境。”

二、兴趣识字法

(一)游戏识字法

爱玩是小学生的天分，在识字教学中设计一些游戏，让学生在玩中学。在教学形声字时，教员可把偏旁和独体字区分写在卡片上分给学生，请一个学生举着手里的偏旁先站到讲台下去。如“女字旁”站下去问：“谁来和我做冤家?”下面就有好几个学生下去和他站在一同，如“乃”“古…马”“未”“子”等，下去时要说：“我和‘女’字在一同是‘妹’，‘姐妹’的‘妹’”。教学形近字、区分形近字都可以用这种方法。

(二)讲故事法

讲故事法就是把汉字编成一个小故事帮学生记忆，如教学“休”字时，可以这样讲故事：一团体走路走累了，正美观到路边有棵树，他就靠着树歇一歇，这个字就是“休”。“闻”字可以编成这样的小故事：有人听到门外边有动态，就把耳朵贴在门上听一听。

(三)举措演示法

教员做个举措，也可以协助学生记字。如学习“闪”字，教员站在教室里，然后很快走出去，这就是“闪”字。学习“看”字，让学生把手放在眼睛(目)上方，表示可以看到很远的中央；学习“跑”字，可让学生扮演一下跑的举措，学生就会明白跑是用脚的，所以是“足”字旁，这样不但让学生记清了字形，而且弄懂了字义，学生学得很积极。

(四)给字宝宝治病识字法

教员故意把一些易错、易混的'字写出来，让学生指出缺点。如“暖暖的阳光”写成“暖暖的阳光”，把“漂”字的左边写成要，把“游玩”写成“玩要”，把“疑问”写成“颖问”，“效果”写成“问提”等让学生识别，或许把学生经常写错的字搜集起来，让其他学生纠正。

三、类比识字法

(一)变偏旁识字

把学生熟习的字改换个偏旁，变成新字，让学生识记。如“是”字的**子头变成“宀”就是“定”；学了“池”字，可以把“氵”换成“亻”，变成“他”：“优”字的“亻”换成“忄”，变成“忧”字等。

(二)熟字带生字法

有些生字可应用学过的字加一局部或增加一局部变成一个新字，协助学生记忆。如“每”字加“木”是“梅”，“今”字加“、”是“令”字，“竟”去一横是“竞”字等。

(三)偏旁归类识字

这种方法可以协助学生找到识字规律，运用规律识字。学生学过局部合体字后，基本了解了常用偏旁所代表的含义。如“木”字旁，大多是与树木有关的字松、柏、桦、林等；“扌”多与手有关的字提、抬、打等，“犭”代表与植物有关的字猫、狗、猪、狐狸、狼等。这样的形声字还有很多，知道了偏旁的意义，看看声旁就大约知道这些字的读音和含义，这样学生有了认字的积极性，有些字即使没学过也能大约了解字义和读音。

四、联想记忆识字法

(一)滚雪球识字法

滚雪球识字法是增强字、词、句联络的好方法。教员可以用这种方式将字组成词语，词语形成句子协助学生识字。如“可心爱心爱的小鱼心爱的小鱼在水里游来游去”“尽纵情星期天，妈妈带我到游乐场，我纵情地玩”等。

(二)想象记忆法

想象记忆法就是在识字教学中充沛发扬学生的想象和联想停止识记生字。如在教学“帘”字时，教员可以让学生想象，下面的“宀”就像一扇窗户，下面的“巾”就像挂在窗户下的布帘子，所以这个字是窗帘的“帘”；让学生识记“串”字时，可以让他们回想吃过的糖葫芦、羊肉串的样子。

教员还要协助学生育成预习的习气，借助拼音读课文，圈出文中的生字词，碰到读不准或不了解的字可借助字典，这也是促进学生识字的好方法。当然还有拼音识字法、开战车识字法、填空识字法等，此外有些字可用多种方法停止识记，不能拘泥于一种。不论怎样识字，要害是让学生学致运用，会观察，会运用，把握识字方法，鼓舞学生预习课文，鼓舞他们读课外书，做生活的有心人，坚持阅读，在阅读中识字，为他们学习语文、开展言语打下良好的基础。

小学一年级到六年级的语文生字表(附拼音)
...（此处省略其他生字，共有170个）二年级生字：649个 （此处省略生字，共有649个）三年级生字：502个 （此处省略生字，共有502个）四年级生字：366个 （此处省略生字，共有366个）五年级生字：320个 （此处省略生字，共有320个）六年级生字：200个 （此处省略生字，共有200个）总计：2207个生字 ...

小学1-3年级语文生字表
三、类比识字法 (一)变偏旁识字 把学生熟习的字改换个偏旁，变成新字，让学生识记。如“是”字的**子头变成“宀”就是“定”；学了“池”字，可以把“氵”换成“亻”，变成“他”：“优”字的“亻”换成“忄”，变成“忧”字等。(二)熟字带生字法 有些生字可应用学过的字加一局部或增加...

小学1至6年级的生字和生词
小学语文一到六年级生字(小学语文生字表1-6年级)一年级生字: 170个 一、二、三、十、木、禾、上、下、土、个、八、入、大、天、人、火、文、六、七、儿、九、无、口、日、中、了、子、门、月、不、开、四、五、目、耳、头、米、见、白、田、电、也、长、山、出、飞、马、鸟、云、公、车、...

小学语文一年级上册生字表
1、天 地 人 你 我 他 2、一 二 三 四 五 上 下 3、口 耳 目 手 足 站 坐 4、日 月 水 火 山 石 田 禾 5、对 云 雨 风 花 鸟 虫 语文园地一、六 七 八 九 十 汉语拼音 3、爸 妈 4、马 土 不 5、画 打 6、棋 鸡 7、字 词 语 句 子 8、桌 纸 语文园地二、...

小朋友一年级应该掌握哪些生字?
一年级认识的生字有如下:1、一、二、三、十、木、禾、上、下、土、个。2、入、大、天、人、火、文、六、七、儿、九。3、无、口、日、中、了、子、门、月、不、开。4、五、目、耳、头、米、见、白、田、电、也。5、长、山、出、飞、马、鸟、云、公、车、牛。6、小、少、巾、牙、尺、毛...

求小学1-5年级生字表
人教版小学语文一年级（上）生字表（一）A啊爱 安岸 B爸八巴吧拔把白班半包报北笔本比边扁卜不布步 C彩菜参藏草长常场唱车尘晨成城吃尺出穿船窗床春次从 D搭答打大带到道得的灯低地弟点电东冬动洞都豆读肚短堆对多朵 E鹅儿耳二 F发饭方房放飞风服 G高告哥格个给跟更公狗故瓜光广...

一年级生字表
一年级生字表 识字表(一) 识字: 1、 天地人你我他 2、 一二三四五上下 3、 口耳目手足站坐 4、 日月水火山石田禾 5、 对云雨风花鸟虫 (语文园地一) 六七八九十 汉语拼音: 3、爸妈 4、马土不 5、画打 6、棋鸡 7、字词语句子 8、桌纸 (语文园地二) 文数学音乐 12、草家是 13、车羊走也 9、妹...

一年级语文下册生字表
识字1 1、醒、雷、澡、枝、软、梳、梢耍 2、线、论、趣、题、底、颜、淋、洒、滴油欢 3、邓、植、节、岁、龄、息、站、行、扶栽亲 4、诗、首、眠、处、闻、村、居、醉、烟童散、忙 识字2 5、全、奇、妙、却、精、赛、掉、完、换员音、蹈 6、胖、喜、张、刚、贴、墙、替...

求一年级语文上和下册生字表!
生字，读音shēng zì ，汉语词语，意思为不认识的字或词。下面是我整理的`一年级语文上和下册生字表内容，快来看看吧。生字表(一)要求：会认、会读 识字1 万 复 苏 柳 歌 舞 冰 泉 百 齐 争 鸣 1 醒 雷 澡 枝 软 梳 梢耍 2 线 论 趣 题 底 颜 淋 洒 滴油 欢 3 邓 植 节 ...

小学语文一年级生字表谁有啊
生字 ，汉语词语，意思为不认识的字或词。下面是我收集整理的`小学语文一年级生字表谁有啊，仅供参考，希望能够帮助到大家。一年级上册生字： 100个 识字(一)1、 一(yī) 二(èr) 三(sān)2、十(shí) 木(mù) 禾(hé)3、上(shàng) 下(xià) 土(tǔ) 个(gè)4、八(bā) 入(rù) ...