用区位图示法掌握三国鼎立的形势。在图中相应位置填入三国名称和开国...
用区位图示法掌握三国鼎立的形势。在图中相应位置填入三国名称和开国君主、时间。 用区位图示法掌握三国鼎立的形势。在图中相应位置填入三国名称和开国君主、时间。... 用区位图示法掌握三国鼎立的形势。在图中相应位置填入三国名称和开国君主、时间。 展开  我来答 1个回答 #话题# 打工人的“惨”谁是罪魁祸...

图示法是学习历史的一种好方法,它能将复杂的历史较直观形象的展示出来...
D 试题分析：此题为图片选择题，通过图片考查学生读图能力。观察图片。可知为三国魏蜀吴地理形势图。据题意要求选选出三国正确的位置图。根据所学知识可知选项中D的位置正确，故选D。

什么是政权分立
3、拓展提升，理清条理：引导学生用图示法将三国鼎立局面结束后当时政权更替情况表示出来，以培养学生理解能力、动手能力，从而理清政权更替概况。并提醒：东晋、南朝政权主要是在南方，为后面教学内容做铺垫。

初一(上)历史复习
21.(1)张骞出使西域;丝绸之路(2)沟通了中原与西域的经济、文化交流。(打通了“丝绸之路”,有利于东西方文化的交流。)(3)西域都护。西域地区正式归属中央政府管辖。22.参考答案:(1)该图的名称是《三国鼎立的形势图》(魏蜀吴三国的建立或鼎立等);(只要言之有理,皆可酌情给分。)(2)三国是魏、蜀、吴;都城...

陆军棋怎么下
陆 军棋 是华人朋友耳熟能详的游戏,从幼儿时期就接触二国军棋,后来从上海发展起来四国大战,其乐趣更胜其他棋类,进而风靡全国,并且不仅限于少儿游戏,许多成年人对四国也乐此不疲。下面我给你介绍陆军棋怎么下,欢迎阅读。 陆军棋简介 陆军棋可以有二人对弈(俗称单挑)、三人对弈(俗称三国鼎立)、四人对弈(俗称四国大战...

【历史课堂教学设计的几个关键点】 课堂教学设计几个环节
例如,《三国鼎立》(义务教育课程标准实验教科书人教版七年级上册)一课,初中课标规定的内容标准是:了解三国鼎立形成的史实。大多数教师将重点定为:赤壁之战与三国鼎立的形成。而有一位教师则大胆创新,将重点确定为:通过三国鼎立形成史实的了解,让学生初步掌握用历史图示表述历史问题的方法。实践证明,这样确立重点不仅...

如何快速记忆历史知识
列表图示法是:根据历史事件的特点,用表格图示形式使同类知识前后连贯起来,形成一个系统,使众多史实、纷繁内容脉络分明、条理清晰,收到化繁为简效果的一种方法。列表法最大优点是简明、醒目,是帮助记忆的一个有效方法,尤其在记忆复杂史料方面作用更明显。如古代政治改革(变法)、重大战役、科技文化成就;近代史上外国...

七年级历史课件大全(5篇)
1、出示动画:三国鼎立形势图 (解释“鼎立”的含义) 2、设疑:曹操是三国时期的人物吗? 3、自学教材 (师强调:夷洲即台湾,证明了台湾是中国的领土。) 合作探究:从东汉末年军阀混战到三国鼎立,你认为是历史的进步还是倒退? 活动与探究 1、三国谚语知多少。 2、根据你的所见所闻,哪些与三国文化有关(如广告、旅游...

如何实施新形势下的历史教学
激发学生对历史的兴趣和热爱。实施新形势下的历史教学需要注重内容更新与创新、培养思辨能力和创新精神、培养历史思维和价值观以及运用多元化教学方法等。通过这些措施，我们可以提高历史教学的效果，培养学生的历史素养，为他们成长成为有思想、有担当的社会人才打下坚实的基础。

历史的轨迹是怎么样的
与其他同类书籍相比,该书有几大特点:一 对中华民族的历史不是简单地用数字或文字来表述,而是用图示的方式来展现,使读者对这段历史的发展过程能一目了然,且记忆犹新,不易忘却。二 该书一反其他此类书籍单一的表现方法,而是采用“三合一”同步进行的方式,将长卷分成上、中、下三个互联的部分:上部以色段示意,...

网友看法：

海览18343865441： 下图为三国鼎立示意图,哪个数字所示的地区是吴国  [     ] A.①B.② C.③D.④ -
远安县於逸 ...... [答案] C

海览18343865441：你知道这幅是什么地图吗?图中的三个政权分别是什么,定都于何地?图中的地名和今天的地名一致吗?说出古今名称不同的地名,并指出曾是南朝都城的城市(包括今天的名称) -
远安县於逸 ...... 三国鼎立图 魏:洛阳(今 洛阳) 吴:建业(今 南京) 蜀:成都(今 成都) 南朝宋:建康(今 南京) 南朝齐:建业(今 南京) 南朝梁:建康(今 南京) 南朝陈:建康(今 南京)

海览18343865441：列举“三国鼎立形势图”中 的三个政权的名称、建立时间、建立者及都城. -
远安县於逸 ...... 朝代 魏 建立时间 220年 建立者 曹丕 都城 洛阳 朝代 蜀(汉) 建立时间 221年 建立者 刘备 都城 成都 朝代 吴 建立时间 222年 建立者 孙权 都城 建业

海览18343865441： 东汉末年,群雄并起,国家陷入分裂割据局面,最终形成三国鼎立的格局.下列示意图符合公元229年中国局势的是 ( ) -
远安县於逸 ...... [答案] B 分 析: 选B.本题考查学生史图结合的能力.公元220年,曹丕废汉献帝,改国号为魏,建都洛阳;公元221年,刘备在成都称帝,建立蜀政权;公元229年,孙权正式称帝,国号吴,定都建业.至此,三国鼎立局面正式形成,依据三国的地理方位...

海览18343865441：东汉末年群雄并起,最终形成三国鼎立的格局.下列示意图符合公元222年三国局势的是()A. B. C. D. -
远安县於逸 ...... [答案] 根据所学知识可知,220年,曹丕称帝,定都洛阳,国号“魏”,史称曹魏,位于北方.221年刘备在成都称帝,史称蜀,位于四川地区.222年孙权在建业称王,国号“吴”,史称东吴,位于江南地区,至此三国正式鼎立.可知只有B符合题意. 故选B.

海览18343865441：认知和探究历史地图,从中提取有效信息,是学习和研究历史的重要方法.如图反映的是() -
远安县於逸 ...... [选项] A. 战国兼并图 B. 赤壁之战图 C. 人口南迁图 D. 三国鼎立图

海览18343865441：三国鼎立(关于三国鼎立的基本详情介绍)
远安县於逸 ...... 1、三国分立出现在魏、蜀、吴三国鼎立期间.2、其中贡献最大的当数曹操.

海览18343865441： (12分)三国两晋南北朝时期,我国国家分裂,政权林立.阅读材料,回答问题.材料一 三国鼎立示意图(右图)(1)“屯田数载救黎民,官渡一战挫傲军.... -
远安县於逸 ...... [答案](1)①.(1分)措施:招募流亡农民垦荒,组织兵士耕田;挟天子以令诸侯;重用人才;取得官渡之战胜利等.(1分.答出一条即可) (2)南方政权采取了有利于发展生产的措施;江南地区相对和平稳定;北方农民大批南移,带去了劳动力和先进的...

海览18343865441：东汉末年群雄并起,最终形成三国鼎立的格局.下列示意图符合公元229年三国局势的是()A. B. C. D. -
远安县於逸 ...... [答案] 据所学知识可知,220年,曹丕称帝,定都洛阳,国号“魏”,史称曹魏,位于北方.221年刘备在成都称帝,史称蜀,位于四川地区.222年孙权在建业称王,国号“吴”,史称东吴,位于江南地区,229年孙权称帝.故符合公元229年三国局势的是B. ...

海览18343865441：读《三国鼎立图》,填写表格.国名建立时间建立者都城(今天的城市)魏洛阳(今河南洛阳)蜀刘备成都(今四川成都)吴222年南京(今江苏南京) -
远安县於逸 ...... [答案] 据所学知,220年,曹操的儿子曹丕废掉汉献帝,自称皇帝,国号魏,定都洛阳.221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀.222年,孙权称王,国号吴,后定都建业(今江苏南京),三国鼎立的局面形成. 故答案为: 魏:220年;曹丕.蜀:221年.吴:...