大班科学教案乌鸦喝水
设计意图：《乌鸦喝水》的故事激发孩子们的好奇心，引导他们探索水位升高的原理，而非仅靠故事理解。通过实验，孩子们能亲身验证故事的真相，掌握科学方法。活动目标：1. 通过操作，孩子们能了解在有水的瓶子中加入石子和沙子可以提升水位。2. 通过实验，孩子们能发现水量的多少及材料的不同对乌鸦能否喝到...

大班科学活动《乌鸦喝水》说课稿
《乌鸦喝水》是义务教育课程标准实验教科书，第一册第九单元的第二篇课文。这篇童话故事以喝水为线索，描绘出乌鸦机灵智慧的形象，说明任何事情只要开动脑筋想办法，就能克服困难。课文语言简洁、浅显，贴近儿童生活，易于理解。文中插图鲜艳，有助于学生观察想象。教学目标设定如下：引导学生朗读课文，培养自...

大班科学《乌鸦喝水》
乌鸦喝水这个科学活动的设计来源于乌鸦喝水的这个寓言故事，整个活动也是以这个故事贯穿始终，大把孩子对水已经有了全面的了解，并且开始关注水和周围事物的关系，老师通过乌鸦喝水这个传统的故事，让幼儿借助大小石子等辅助物和工具，通过探索，让幼儿知道。瓶子里水位高低变化与水量和石子的大小数量的关系。比...

乌鸦喝水小班教案
1、课件《乌鸦喝水》2、小石子、玻璃球、雪花片、木头材料 3、饮料瓶子若干 4、统计纸 活动过程：一、 课件引题 1、演唱小乌鸦爱妈妈 2、观看课件前半段(乌鸦口渴，找到一个装有半瓶水的瓶子)：“小朋友，有一只乌鸦口渴了，它找到一个瓶子，喝到水了吗?”(没有)2、“你们能...

大班科学活动《乌鸦喝水》说课稿
在分析学情时，我们发现孩子们对水充满了好奇，他们喜欢探索水的特性，如水的性质、用途等。经过一段时间的探索，孩子们对水有了更深入的了解，并开始思考水与周围事物的关系，通过实验和小活动进行观察和学习。教材《乌鸦喝水》则提供了理论基础，通过这个故事，孩子们可以理解水位提升与解决问题的关系。

乌鸦喝水大班科学活动教案
乌鸦喝水大班科学活动教案1 活动目标：1、知道有水的瓶子中加入石子和沙子可以使水位升高。2、通过积极探索，发现乌鸦能否喝到水与水量的多少和加入的材料有一定的关系。3、积极参与探索活动，体验学习的乐趣。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：...

大班乌鸦喝水教学反思
将经典故事《乌鸦喝水》转化为科学活动，我从教材理解与挖掘、环节设置与安排、科学活动语言组织三个方面，进行了深刻的思考与调整。首先，通过数学角度挖掘，《乌鸦喝水》中蕴含的体积、空间、容积等知识点，适合中班幼儿的最初感知和形象理解。操作活动贯穿始终，孩子通过实践，观察、感知、理解物体体积与...

“乌鸦喝水”科学教案
科学教案“乌鸦喝水”，这个活动从教材理解到环节设置，再到语言组织，都是一次不断突破和蜕变的过程。首先，理解并挖掘教材，将数学知识点如体积、空间、容积等融入操作活动，通过孩子直观的感知和理解物体体积与空间的关系，奠定活动基础。接着，设计环节时，考虑了直接用果冻盒测量不同物体体积和制作记录...

幼儿园大班科学说课稿乌鸦喝水含反思
1、知道有水的瓶子中加入石子和沙子可以使水位升高。2、通过积极探索，发现乌鸦能否喝到水与水量的多少的关系。3、学习小组合作探索，体验与同伴合作学习、互相交流的乐趣。活动流程：看课件导入→用石子实验探索→沙子实验探索→比较实验结果有什么不同→得出结论 活动过程：（一）观察《乌鸦喝水》的课件，...

中班语言乌鸦喝水教案
通过实验，我们知道了，要想让乌鸦喝到水，并不是在瓶子里加入石子就可以了，还得看水量的多少。瓶子里至少应该有半瓶左右的水，乌鸦才可以喝到水。看来《乌鸦喝水》的故事要改一改了，以后，我们遇到问题要动脑筋，有的事要通过实验才能得到更准确、更科学的结论。下次，老师请你们来讲新的《乌鸦...

网友看法：

相力15585689540：如何设计和指导幼儿园科学教育活动 -
鹰潭市房冰 ...... 一、活动内容与目标的制定很关键 目标是实施科学教育的导向,教师在内容与目标选择制定上首先要认真钻研教材,领会教材所确定的总目标.其次,在制定活动的具体实施方案时,应根据本班幼儿的实际情况,能力、水平的差异,确定不同层...

相力15585689540：乌鸦喝水有哪些办法? -
鹰潭市房冰 ...... 往瓶子里放石头,使水面升高;插个吸管;把瓶子里的水倒在一个小水坑里;在瓶子一侧刨个小坑让瓶子倾斜;用嘴叼树枝伸进瓶子里面,等树枝沾上水慢慢喝.《乌鸦喝水》是一个伊索寓言故事.通过讲述一只乌鸦喝水的故事.告诉人们遇...

相力15585689540：观察下面的漫画《乌鸦喝水》,简述漫画内容并揭示其寓意. -
鹰潭市房冰 ...... 内容:老一代乌鸦用向水瓶中投放石子抬升水位的方式,喝到水;而新一代乌鸦则直接用石块打破水瓶,来喝到水.(2分)寓意:讽刺、批评新一代那种只顾眼前利益、不计长远利益,急功近利乃至杀鸡取卵的行为.(2分)本题考查“语言表达简明、连贯、得体”考点,能力层次为E,侧重“表达应用”能力的考查.解答这类题,注意理清各句之间内在逻辑关系.

相力15585689540：乌鸦喝水的实验 -
鹰潭市房冰 ...... 新发现:装满石子,乌鸦也未必喝到水. 记录: 把石头一块块放入瓶中,越垒越高,水也越涨越高……当放入第30颗石头时,出人意料的事情发生了——水位不再上升,而石头竟然高过了水面,直到瓶子里放满石头,水位都没有升到瓶口.“乌鸦喝不到水啦!” “鹅卵石都是不规则形状,彼此之间有很多空隙,大量的水都藏进了空隙中,另一方面,看上去光滑的鹅卵石表面,有着无数细小坑洼.干燥情况下,这些坑洼里充满空气,被丢进水中时,鹅卵石本身也会吸收一小部分水.如果瓶子里的水太少,石头之间的空隙又藏了一部分,鹅卵石本身又吸收一部分,乌鸦自然就喝不到水了.” 以上回答你满意么?

相力15585689540：乌鸦喝水学到什么 -
鹰潭市房冰 ...... 《乌鸦喝水》让我们懂得了遇到问题和困难,不能回避,要积极想办法解决.

相力15585689540：乌鸦喝水有哪些办法 ?还有什么方法? -
鹰潭市房冰 ...... 课文: 19 乌鸦喝水 一只乌鸦口渴了,到处找水喝,乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水,可是:瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水,怎么办呢?乌鸦看见旁边有许多小石子,想出办法来了. 乌鸦把小石子放进瓶子里,附加句:“奇迹出现了.”瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了! 从这一课可以看出,办法是:用吸管、小石子、找到瓶口大的瓶子. 主角办法:用小石子. 好的话就采纳我哟! THE END(完)

相力15585689540：学了《乌鸦喝水》我明白了什么 -
鹰潭市房冰 ...... 这个故事告诉我们做什么事情都是灵活运用的,遇到困难要自己去想办法、去解决.正所谓,变则通,通则久.

相力15585689540：《乌鸦喝水》其中的道理是什么?
鹰潭市房冰 ...... 一、物理知识:石头进入容器,占用容积,使水面上移; 二、哲理: 1、看似困难或不能达到的事只是因为方法不够,有条件要利用,没有条件,要创造条件去争取机会. 2、因地制宜,根据乌鸦嘴巴长、瓶子口小、水面不够高、附近有石子等特点,满足解渴的欲望.

相力15585689540：伊索寓言里的有名的故事名字是什么? -
鹰潭市房冰 ...... 1、《乌鸦喝水》乌鸦口渴得要命,飞到一只大水罐旁,水罐里没有很多水,他想尽了办法,仍喝不到.于是,他就使出全身力气去推,想把罐推倒,倒出水来,而大水罐却推也推不动.这时,乌鸦想起了他曾经使用的办法,用口叼着石子投到...

相力15585689540：乌鸦喝水在课文分析中应该怎么样把握 -
鹰潭市房冰 ...... 《乌鸦喝水》这篇课文以“喝水”为线索,采用简洁生动的语言描绘出乌鸦机灵智慧的形象,说明做任何事情,只要动脑筋想办法,就能获得成功.课文有以下几个特点:一、所配图画,色彩鲜明,生动形象1.图画作者采用写意画法,把难看的...