传播学有哪些著名的理论
1、子弹理论，其核心观点是传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，它们所传递的信息作用于受传者身上就像子弹击中躯体或药剂注入皮肤一样，可以引起直接速效的反应；它们能够左右人们的态度和意见，甚至直接支配它们的行为。2、有限效果论，主要观点是：大众媒介的传播效果是有限的。传播不是单方面的行为，受众也...

如何做一个有思想道德修养和法治素养的好学生?
对青少年道德影响极大。《思想道德修养与法律基础》涉及的内容十分广泛，而且有一定的理论深度，要想学好它、掌握它，并用于指导人生，就必须要有科学的态度和正确的方法。要注重基本理论和基本观点的学习。要注重理论联系实际，在比较与鉴别中学习。最后，要注重知行统一，并在践履中学习。

养生在日常这个观点最开始是谁提出来的?
养生的概念可以追溯到古代中国的哲学和医学传统。虽然很难追溯到确切的起源，但有几位古代中国的思想家和医学家对养生观点的形成和发展做出了重要贡献。1. 黄帝内经：黄帝内经是中国古代最重要的医学经典之一，被认为是中医养生理论的基础。该经典据传是黄帝与医仙（也称为岐伯）的对话记录，涵盖了诸多...

怎样培养自己的道德品质?
努力学习基本理论和基本观点，其次，注意理论联系实际，在实践过程中不断提高自己的思想道德素质。培养高尚的道德品质，做一个有道德的人。1、学好科学。道德规范以科学知识为基础，掌握更多的科学知识才能自觉遵守道德规范。2、明确规范。道德规范在中国已经系统化、精炼化，熟记这些规范，不但有助于应对一些...

护理伦理有哪三大基本理论
作为一种规范伦理学，护理伦理学的3个基本理论是义务论、美德论、功利论。功利论 功利论，又称功利主义，是一种以人们行为的功利效果作为道德价值之基础或基本的评价标准，强调行为实际价值的普遍性和最大现实性的伦理学说。功利论强调“效用原则”和”为最大多数人做最大的善事”。护理道德中，功利论...

你想在这门《思想道德修养与法律基础》课上解决什么问题
我们的《思想道德修养和法律基础》课涉及的内容十分广泛，并且有一定的理论深度，要想学好它，掌握它，就必须要有科学的态度和正确的方法。第一，要注重基本理论和基本观点的学习。学习思想道德修养课，首先要认真学习它的基本理论和基本观点，掌握其精神实质，从而真正树立正确的世界观、人生观、价值观。

中国古代所指的"阴阳"理论,具体是什么理论?
中华养生理论·阴阳协调的辩证论阴阳，原指日照的向背，向日为阳，背日为阴。后来逐渐发展成为中国古代哲学中的一对重要范畴。它是古人对自然界相互关联的某些事物和现象的对立双方，以及同一事物内部相互对立的两种因素的抽象概括。战国末至西汉初出现的《易传》中，阴阳学说才在哲学领域首次得到了较为...

马克思主义基本原理是什么
马克思主义的基本理论包含三个组成部分：马克思主义的哲学理论、政治经济学理论和科学社会主义理论。马克思主义哲学理论（辩证唯物主义和历史唯物主义）的基本观点是物质决定意识、存在决定思维，马克思主义政治经济学（劳动价值论和剩余价值论）的基本观点是剥削有罪、造反有理，马克思科学社会主义的基本观点是...

养助益充的营养卫生理论怎么解释
由于其中包容了中国医学中阴阳平衡、脏腑协调、性味和谐、因异制宜等营养摄生观点,故被视作古代的平衡膳食学说;还因为它符合中国的国情、民情和养生健体要求,沿用数千年之久,所以不少学者又认为:谷、果、畜、菜的有机结合,组配入撰,正是中国的传统膳食结构。 这里,“五谷为养”指的是稻、麦、豆、黍等粮食,...

马斯洛需要层次理论的基本观点是什么?
1、马斯洛的需要层次理论认为，人有七种基本需要：生理需要、安全需要、爱和归属感、尊重、求知、审美和自我实现的需要。2、马斯洛对这七种需要进行了进一步和自的区分：生理需要、安全需要、爱和归属感、尊重的需要被归为基本需要，它是个体生存所必需的，必须得到一定程度 的满足，但是这些需要一旦满足...

网友看法：

温王14773478839：什么是拟态环境的环境化? -
无锡市扶秆 ...... 拟态环境的概念最早是由李普曼提出的,意思是说由于当代媒介的发展,人们每天接触到大众传媒提供的大量信息,大众被淹没在巨大的信息流中,失去了直接去接触客观世界的机会,来不及去判断哪些信息是真实客观的反映了现实存在的客观世界,只能从传媒营造的拟态环境去了解世界,因而会误认为传媒提供的关于世界的形象就是真实的客观世界,这样大众在认识世界时就难免会产生偏差.而拟态环境又会反作用于现实的社会环境,使得客观环境越来越有演变为真实环境的趋势,也就是拟态环境的环境化

温王14773478839：植物组织培养的主要理论依据是()A.单细胞可进行繁殖B.植物细胞具全能性C.植物可在试管中培养D. -
无锡市扶秆 ...... 一个生活的植物细胞,只要有完整的膜系统和细胞核,它就会有一整套发育成一个完整植株的遗传基础,在一个适当的条件下可以通过分裂、分化再生成一个完整植株,这就是所谓的植物细胞全能性.植物的组织培养是利用植物细胞具有全能性原理,使植物组织在培养基的条件下,通过细胞的脱分化作用和分化作用,快速发育成一株完整的植物的高新技术手段. 故选:B.

温王14773478839：思维能力培养的理论基础有哪些?
无锡市扶秆 ...... 20世纪初,从物质运动形式上对思维作出重大研究成果的巴甫洛夫高级神经活动学说,初步揭示了思维的神经生理机制

温王14773478839：植物组织培养技术的理论基础之一是 -
无锡市扶秆 ...... 是植物细胞的全能性.是指在无菌条件,分离并在培养中培养离体植物组织的技术.

温王14773478839：好氧菌和厌氧菌共同培养的理论基础是什么 -
无锡市扶秆 ...... 不对. 植物组织培养的理论基础是细胞的全能性.【所以植物组织培养可以由外植体或细胞培养成一个完整的植株.】 动物细胞培养的理论基础为细胞增殖.【动物细胞培养只能得到克隆的细胞群】