天才由于不注重后天的勤奋学习，最后一事无成的人有谁
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
翻译：
金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁时，不曾见过书写工具，忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，他当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。FG
我听说这件事很久了。明道年间，跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。叫他写诗，已经不能与从前听说的相称了。再过了七年，我从扬州回来，又到舅舅家，问起方仲永的情况，舅舅说：“他才能完全消失，普通人一样了。
仲永，姓方，就是王安石介绍的那位神童
《伤仲永》里面的方仲永，江郎才尽所说的江淹。江郎才尽，当然是这个江郎啊
哈哈
方仲永咯。。。
天才由于不注重后天的勤奋学习,最后一事无成的人有谁
答：《伤仲永》里面的方仲永，江郎才尽所说的江淹。
举一个"天才"和"神童"由于不注重后天的勤奋学习,最后竟一事无成或者在...
答：他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。FG 我听说这件事很久了。明道年间，跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。叫他写诗，已经不能与从前听说的相称了。再过了七...
请举一个所谓“天才”和“神童”由于不注重后天勤奋学习,最后一事无成...
答：方仲永，北宋时江西金溪人，世代耕田为生，幼年天资过人，成人后泯为众人。方仲永其人宗族渊源、父母名讳等均已无从考证，世代务农，家境贫寒。方仲永作诗画 公元1025年（北宋天圣三年），方仲永无师自通，提笔写诗，震动乡里。...
天才和神童由于不重视后天的勤奋学习而一事无成,举例?
答：仲永天生聪明、有才智，年纪小小就能作诗，但最后却得到“泯然众人”的结果。像方仲永那样的神童，如果从小就努力勤奋地学习，将来一定会成为举世闻名的才子，成为国家的栋梁。方仲永是天才，但即使是天才，也离不开后天的努力。...
天才或者神童因为不注重后天的勤奋学习一事无成的例子
答：人，不让他学习。我听说这件事很久了。明道年间，跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。叫他写诗，已经不能与从前听说的相称了。再过了七年，我从扬州 回来，又到舅舅家，问起方仲永的情况，舅舅说：...
天才不注重后天学习最后竟一事无成者的例子
答：《伤仲永》通过方仲永五岁到20岁才能发展变化的故事，说明了人的天资与后天成才的关系。作者采用了寓理于事、先扬后抑、对比鲜明的写作方法，语言精炼，启人心扉。伤仲永 王安石 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书...
才能来自勤奋学习阅读答案
答：6．文章第②段中说，所谓“天才”和“神童”由于不注重后天的勤奋学习，“最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的”。请你举出一个典型事例。答：示例：宋代方仲永小时候天资聪明，“指物作诗立就”，因为不注意后天...
帮我举个例子
答：“天才”和“神童”由于不注重后天的勤奋,最后一事无成者在历史上是屡见不鲜的。帮我举个例子... “天才”和 “神童”由于不注重后天的勤奋,最后一事无成者在历史上是屡见不鲜的。帮我举个例子 展开 ...
天才和神童由于不注重后天的勤奋学习最后竟一事无成者
答：好像是张仲永，是王安石的文章《伤仲永》中的
是一个天才 ,但是因为后天不勤奋而一事无成的例子。(除了《伤仲永...
答：再有天赋的人，不努力，不学习，是不可能有所作为的。有句话是这样说的；“天才等于百分之一的天赋加上百分之九十九的汗水。”不管是有天赋的人，还是一般的普通人，都要努力学习和更新知识，才会有成就。 人与人之间，...