新任领导干部如何尽快适应角色转换？

应当先与公司员工了解公司内部信息以及经营情况，了解公司的规章制度以及财务操作流程，新任领导干部是干部队伍中的生力军，应该重新审视自我，找准定位，尽快实现角色转换，要客观认识自身能力以及要客观认识岗位责任。
1、新任领导干部角色转换过程中需全面提升素质，能够被组织提拔作用，是新任领导干部成长道路上的一次飞跃，也是一种荣幸，那么，以怎样的姿态成功度过这一特殊而重要的阶段，做好履新开局工作，笔者认为可以从以下三个方面着手。
2、要客观认识奋斗目标，新任领导干部要有所为，有所不为，正确理解组织的关爱和群众的信任，把组织的信任和群众的期待作为一种动力、一种责任，以务实的作风树形象，创业绩，要客观认识奋斗目标，即主动为组织分忧，积极为群众办事，找准着力点，合理规划，履职尽责，少一点左顾右盼，多一点埋头苦干，以勤政、廉政、善政、优政的实际行动，向组织和群众交上一份满意的答卷。
3、要客观认识岗位责任，岗位是舞台，领导是责任，是服务。党和人民、组织和群众给领导干部提供了一个舞台，领导干部就必须打造好舞台形象。特别是新任领导干部，在当前改革和发展面临许多新情况、新问题的时候，更要自重、自省、自警、自励，讲党性、重品行、做表率，做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，永葆共产党人的政治本色。
4、对待岗位工作，既要了解基本职能和工作要求，又要了解工作的主要流程和适用的法律法规。对工作重点、工作难点，要解放思想，与时俱进，寻求突破，善于超越习惯和经验，敢于冲破阻碍工作的思想观念，不因闲言碎语而分神，不为阻力干扰而退缩，能够提出新观点、新思路，敢于开拓新天地。

一、 角色的转换
虽然我们早已过了18岁的法定成年年龄，但在参加工作以前，我们并没有真正独立，为什么呢？因为没有经济上的独立。只有从现在起，从我们开始领到薪水的那一天起，才真正意味着我们的独立。那么，独立了的我们与以前有什么不同？从学校进入社会，我们的角色发生了什么样的变化？我总结了一下，我们的角色变化主要表现在以下几个方面：
① 位置不同：学校――社会
② 任务不同：学习为主――工作为主
③ 角色不同，消费者――劳动者；
社会是一个大熔炉，十分复杂，有各种关系要处理、有各种规章制度要遵守、有规定的生产任务要完成、还有很残酷的竞争要面对等，而学校相对要单纯得多，只要同学关系和师生关系要处理，只须把学习成绩搞好就行。进入社会后，关注更多的将是工作、质量、合作、绩效、效益、工资、职位等等，不再是单纯的上课、学习和成绩。
1、 在社会和在学校要处理的关系不同
在学校只有同学关系和师生关系要处理，但进入社会，更具体一点就是进入公司后，最基本的关系就是同事关系，其次是管理者与被管理者之间的关系。
同学关系和师生关系都相对单纯，质朴，不存在根本的利害冲突和竞争，而公司作为一种追求盈利的机构，一切均以工作和效益为中心，同事关系相对复杂一些。
2、 社会与学校的竞争不同
同学之间，同学和老师之间，除了一些学业上的竞争外，基本上不存在根本的利害冲突和竞争，而公司作为一种追求盈利的机构，一切均以工作和效益为中心，员工的每一项工作，公司的每一项决定都无不与公司的经营目标和公司盈利挂钩，这种事事与经济效益挂钩的体制必然引发利益冲突和竞争。
3、 自由和自主的程度不同
在学校，你只要把学习搞好就行，基本上没有太多的约束。而在社会，你必须遵守各种规章制度，法律法规；在公司，你必须遵守公司的各项规章制度。为了保证公司的各项工作任务能按时、按质、按量地完成，公司会有很多管理和奖励办法。大家都知“社会分工”这名词，但真正与自己联系起来可能还是参加工作以后的事，在学校你想做什么，想学什么，想怎么做，都不会有人干涉你。但在公司，上班时间，你只能做与工作相关的事，为了尽快适应工作，你的学习也往往会与工作相关，至于怎么做，更不是由自己定的，就象我们栏目部的制作，基本框架、风格都规范好了，你只能在有限的空间内进行发挥。更多的时候，我们要根据顾客的需求来做。
4、 责任和义务不同
经过我们十多年的寒窗苦读，现在终于可以有能力回报社会和家人的时候，每个人都应该掂量一下自己身上的责任。我想说的是，不管我们在哪里工作，做什么，当我们一旦决定要做的时候，我们都应该尽自己最大的努力把这份工作做好，哪怕是我们发现这份工作并不适合，那么在离开岗位之前，我们都应该去学好，做好。否则，是对公司，更是对你自己最大的浪费。三、 如何处理同事关系1、充分的协作精神。在学校，学习基本上是自己的事情，而进入社会则不同，任何时候都存在分工、协作的问题。比如，我们栏目部的制作人员，就必须与教研中心的老师协作，必须与录音人员协作等。2、虚心的学习态度。对于刚从学校毕业的同学来说，不管你在学校时多么优秀，到公司后都必须虚心向老同事请教、学习。3、良好的沟通和理解。任何事情都可能通过沟通和协商解决，出现问题一定要及时进行交流和沟通，以争取理解和支持。千万不要在背后说长道短。
4、其次是"体谅"。没有人是十全十美的，学会与别人的优点合作，并忍让别人的缺点。在不了解别人的工作的情况下，千万不要批评别人。
5、同事之间要能相互帮助，同甘共苦，同事有困难时要彼此帮助，因为工作经常会有突发事件，今天是你同事的工作做不完，说不定明天就是你的工作碰到困难，如果经常主动帮助别人，别人同样会在你有困难时主动帮助你。

随着干部人事制度改革的不断推进，一大批优秀的年轻干部走上了各级领导岗位，改善了干部队伍的年龄结构，同时也为实现干部梯队培养夯实了基础。放眼观之，当前新任领导干部的整体状况较好，素质普遍较高，能够在较短的时间内适应新的工作要求，找准位置，奋发有为。但是，我们也要清醒看到，在实际工作中仍然存有少数同志不适应新工作、不胜任新岗位的情况。对此，我们结合本单位干部队伍状况，就新任领导干部心态进行探讨，对如何调适心态，尽快转换角色，提升履职能力，谈点粗浅看法，以求商榷。一、新任领导干部角色转换过程中的心理表现新任领导干部在革命化、知识化、专业化、年轻化方面提升很快，其学历高、知识储备量大是显著特点，干事创业激情高涨。但也容易产生“燥、虚、骄、满”的心理振荡（一）急功近利——易产生“燥”的心理。走上领导岗位，绝大多数同志是欣喜的，可欣喜之余会发现，新的岗位要求变高了，有的可能还是自己完全陌生的领域，旋即会感受到压力。有的同志对于领导和群众的信任心怀感激，急于做出成绩来回报，可对于全新的工作领域，缺少专业素养以及驾驭能力，显得底气不足；有的同志对于竞争者的妒忌和旁人猜忌心存委屈，急于一展身手，可对于一些热点难点问题却一筹莫展，存在这种心理，必然心急气燥，欲速而不达。（二）眼高手低——易产生“虚”的心态。在新的岗位上，有的同志对于新的人际关系不知深浅，难以把握，面对错综复杂的局面和问题，有时会感到手足无措，难以招架，暴露出“新生一族”头重脚轻根底浅的弊病；部分领导干部由于受传统观念的影响，不易接受新事物，尽量迎合大众心理，不求有功，但求无过，不敢出格，害怕成为另类。有这种心理的领导干部，畏手畏脚，贻误时机，必须影响工作。（三）好高骛远——易产生“骄”的势头。一些同志上任之初，以为自己是“天之骄子”，处处有优越感。走上领导岗位后，管辖的范围更广了，手中的权力更大了，觉得自己是领导了，于是说话的口气变了，不再谦虚谨慎；做事的方式变了，不再脚踏实地；与同事拉开差距，不再打成一片。存此心理，则会脱离群众，独断专行，损害党的事业。（四）自以为是——易产生“满”的情绪。走上新的领导岗位后，个别同志满足于现状，不思进取，缺乏干劲、冲劲和闯劲；有的以自我为中心，自信心极度膨胀，总认为自己什么都行，别人什么都不行；有的同志取得些许成绩之后会有“飘飘然”的感觉，好大喜功，沾沾自喜，却忘记了组织的培养，忽略了大家的辛勤劳动与付出。自满自大，缺乏创新，影响团结，贻误工作。二、新任领导干部如何客观认识角色转换新任领导干部是干部队伍中的生力军，应该重新审视自我，找准定位，尽快实现角色转换。（一）要客观认识自身能力。新任领导干部之所以能够从众多的竞选者中脱颖而出，足以证明其实力，是能力强者的表现。但是，面对新的岗位、新的要求，能力不足或能力缺陷会逐渐暴露出来，甚至在某些方面成为制约工作的桎梏。这就要求新任领导干部要客观正确地认识能力上的缺陷或不足，并在实践中加以克服。领导干部的能力主要涵盖岗位业务能力、语言表达能力、组织协调能力、调查研究能力、工作创新能力和社会交际能力等。一般而言，新任领导干部最为擅长的是岗位业务能力，随着工作面的拓宽和工作要求的提高，对领导干部的能力要求也越来越高，面也越来越宽。因此，新任领导干部要把全面加强综合能力的提升作为第一要务，加强学习，加强锻炼，在实践中增长才干。（二）要客观认识岗位责任。岗位是舞台，领导是责任，是服务。党和人民、组织和群众给领导干部提供了一个舞台，领导干部就必须打造好舞台形象。特别是新任领导干部，在当前改革和发展面临许多新情况、新问题的时候，更要自重、自省、自警、自励，讲党性、重品行、做表率，做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，永葆共产党人的政治本色。对待岗位工作，既要了解基本职能和工作要求，又要了解工作的主要流程和适用的法律法规。对工作重点、工作难点，要解放思想，与时俱进，寻求突破，善于超越习惯和经验，敢于冲破阻碍工作的思想观念，不因闲言碎语而分神，不为阻力干扰而退缩，能够提出新观点、新思路，敢于开拓新天地。（三）要客观认识奋斗目标。新任领导干部要有所为，有所不为，正确理解组织的关爱和群众的信任，把组织的信任和群众的期待作为一种动力、一种责任，以务实的作风树形象，创业绩。要客观认识奋斗目标，即主动为组织分忧，积极为群众办事。找准着力点，合理规划，履职尽责，少一点左顾右盼，多一点埋头苦干，以勤政、廉政、善政、优政的实际行动，向组织和群众交上一份满意的答卷。三、新任领导干部角色转换过程中需全面提升素质能够被组织提拔作用，是新任领导干部成长道路上的一次飞跃，也是一种荣幸。那么，以怎样的姿态成功度过这一特殊而重要的阶段，做好履新开局工作，笔者认为可以从以下三个方面着手。（一）修身自律，打牢思想政治根基。理论上的成熟是政治上坚定的基础，理论上的与日俱进是行动上锐意进取的前提，思想上的统一是与党保证步调一致的重要保证。1、坚定政治品格。政治品格是从政修养的关键所在。政治品格是领导干部思想道德修养的核心，是对领导干部立身处世、为官做人的本质要求。那么，怎样才能具备求真务实的政治品格？一要有坚定不移的信念。理想信念是思想和行动的“总闸门”。坚定正确的理想信念，不仅是提高政治修养的必修课，更是需要终生锤炼并将终生受益的人生课。要增强政治立场的坚定性、政治鉴别的敏锐性、政治忠诚的可靠性，无论在什么时候，无论须什么情况下，都要把好政治关。领导干部政治的坚定来源于理论的清醒，理论的清醒来源于系统的学习、深入的思考和丰富的实践。即按胡锦涛总书记提出的要求，做到“四真”：真学、真懂、真信、真用。真学是基础，真懂是关键，真信是落脚点，真用是目的。二要有求真务实的精神。以什么样的精神状态对待工作，反映出领导干部对党和人民事业的态度。领导干部对党和人民的事业要常怀“如履薄冰”、“诚惶诚恐”的敬畏之心，要牢记“勤能补拙”的古训，以勤勉的工作作风和高度敬业的工作态度干好本职工作。要把求真务实的精神和作风熔铸到世界观、人生观和价值观之中。要真正把求真务实确立为立身做人、为官从政的追求和行为准则，筑牢求真务实之基。只有这样，才能在任何时候、任何情况下，都能做到对上讲真话、报实情，而不是报喜藏忧，遮丑护短；对下察实情、出实招、办实事、求实效。2、严守政治纪律。纪律修养是领导干部从政修养的根本保证。广大党员尤其是各级领导干部必须将其作为增强党性的一项基本要求。一要模范遵守，维护政治纪律的严肃性。如何运用手中的权力，不仅是衡量领导干部是否遵守党的政治纪律的基本尺度，也是检验领导干部是否合格的重要标准。每个领导干部都应经常想一想，“参加革命为什么？现在当干部应该做什么？将来身后该留点什么？这“三问”问出了领导干部对权力观的新思考。作为领导干部要不辜负人民的信任和厚望，把党和人民赋予的权力用来为人民服务，在各方面做群众的表率。二要加强自律，维护政治纪律的权威性。古人云：“利在一身勿谋也，利在天下者谋之；利在一时勿谋也，利在万世者谋之。”领导干部要把为人民、为国家谋利益作为自己的追求，正视肩上的重任，珍视自己的权力。为此，要不断加强道德修养，把心态摆正，把心胸放宽。要严格把好“三条线”：一是把牢法律与纪律的高压线。二是把牢公与私的警戒线。凡事出以公心，秉公用权，严格按照规章制度办事，切实增强工作的透明度，自觉做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。三是把牢个人与家庭的情感线。人非草木，孰能无情。领导干部也有亲情、友情、乡情。但如果把握不好“度”，在“关心”亲戚、“照顾”朋友、“帮助”老乡时失去原则甚至违法违纪，势必对党的事业和党的形象带来损害，自己也会为情所害。因此，领导干部一定要把握好情感关，老老实实做人，认认真真做事，清清白白做官，使自己的道德行为经得起时间的检验，经得起群众的评判，经得起良心的拷问。（二）强化内功，提升能力素质。领导干部要履行好职责，必须具备较强的学习思辨能力、语言表达能力、组织协调能力、调查研究能力、工作创新能力和社会交际能力，尤其是需要沟通力、领导力和身体适应能力。1、善学巧思，增强对人对事的判断能力。胡锦涛总书记强调，各级党组织都应该成为学习型组织，各级领导班子都应该成为学习型团队，各级领导干部都应该成为学习的表率。因此，领导干部要重视加强个人的学习和修养，要自觉把学习当成人生目标、价值观念和生活方式，融入工作、融入生活，推动学习工作化、工作学习化。书是人们“精神的巢穴，生命的禅堂”。一个用知识武装起来的人，就像有了源头的活水一样，力量是取之不尽，用之不竭的。因此，领导干部必须自觉地把读书作为一种工作责任、一种生活态度、一种精神追求。作为领导干部，学习要实现三个转变：一是学习态度由被动转向主动。要始终跟上发展形势，遵循正确路线，由内而外坚定自己的党性。在不断学习中提高领导科学发展的本领，应对复杂局面、处理复杂问题的本领。二要学习内容由“杂”至“精”。要熟悉所分管工作的过去、现在和未来发展，能够通观全局；要根据工作和兴趣，选准一个方向进行钻研，争取有所建树，成为专才。三是学习途径由单一转向多元。既要向书本学习，又要向实践学习、向群众学习。实践是最好的课堂，群众是最好的老师。要深入实践，加强调查研究，虚心向群众请教，不断总结新做法新经验。只有这样，才能成为一个有文化层次、有涵养深度、有高雅情趣、有较高道德水平的人，成为一个视野广阔、胸怀宽广、眼光独到的人，才能把工作当成事业，竭诚奉献，成就卓越。2、学会适应环境，提高自身适应能力。领导干部要学会适应环境，适应他人，适应周围的一切。那么，怎样才能很好地适应环境呢？一是要培养心理适应能力。领导干部要适应各种复杂环境，最主要的是具有心理适应能力。面对工作、家庭、生活及社会等各方面的压力，我们会担心工作落实不好上级不满意，顾虑对下属关心不到下属有怨气，害怕对同级协调不好同级不高兴。有人做过统计，人犯错误，有一半以上因情绪失控所致。领导干部尤其要善于控制自己的情绪,遇事不能头脑发热,应保持冷静和理智。随着单位、岗位的调动更换和工作内容强度的变化，我们常常会处于自己意想不到的场景和情境，需要应急。如何应急呢？一方面取决于自信心，能否认识到自己的长处和优势，相信自己能成功克服困难；另一方面取决于意志力，使自己在任何困难的情况下能够保持镇定自若。二是要培养人际适应能力。首先是协调力。许多领导干部都有“工作好干、关系难处”的感慨，特别是刚走上领导岗位的年轻领导干部，面对错综复杂的人际关系不知所措，其实质都是缺乏沟通或不会沟通。其次是尊重度。领导干部尊重别人，特别是下属，是强化人格魅力和提高人际交往能力的有效方法。工作上要视下属为合作者，随时肯定下属所取得的成绩，尊重下属的自由空间和个别差异，真心听取下属的不同意见。三是培养处事适应能力。适应环境是一个处事解难的过程。首先是培养承受力。要面对不利因素有承受的勇气，敢与压力抗衡。要经受得住困难、挫折、失败的压力；其次是培养容忍力。世上没有完全相同的两片树叶，领导干部要承认人与人之间的差别，要容忍并接受他人的观点，要容忍他人的弱点和缺点，要善于与不同性格的人相处。要能装得下各种各样的事，吃得了各种苦，受得了各种委屈，不能在感情上搞恩恩怨怨，不能在细支末节上婆婆妈妈，不能在鸡毛蒜皮的小事上斤斤计较。3、有效沟通，提升团队整体合力。英国管理学家L·威尔德说：“管理者应该具有多种能力，但最基本的能力是有效沟通。”沟通是管理的浓缩，可见沟通对于管理的重要性。战略计划的制订离不开沟通，运营方案的执行离不开沟通，选人用人也离不开沟通。有团队、有管理，就必然需要沟通，唯有沟通才能减少摩擦、化解矛盾、消除误解、避免冲突，发挥团队和管理的最佳效能。上任之初，不仅要与新的下属沟通，还要学会与新上级、平级同事沟通，以增加信息的真实性和透明度，达到良好沟通的目的。既要容人之长，见贤思齐而不嫉贤妒能，又要容人之短，以宽厚之心对待有缺点的同志，并热心帮助其改正。同时，要像爱护眼睛一样维护团结，倍加珍视团结，精心维护团结，积极增进团结，努力形成心齐、气顺、干事业的崭新局面。新任领导干部是一个备受关注的群体，作为政治领域中的一个特殊群体，每一位新任领导干部都要保持清醒的头脑，正确认识自己，积极投身实践。唯有如此，才能真正实现组织和人民的期盼,才能真正在实践中增长才干，才能最大限度地体现自己的人生价值。

应当先与公司员工了解公司内部信息以及经营情况，了解公司的规章制度以及财务操作流程，新任领导干部是干部队伍中的生力军，应该重新审视自我，找准定位，尽快实现角色转换，要客观认识自身能力以及要客观认识岗位责任。

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