中班教案爱护物品椅子怎么导入？

幼儿园教案及教学反思：爱护公物—椅子教师：屈老师设计思路：通过一次给幼儿上课，有几名幼儿坐不住椅子，在椅子上摇晃，搬椅子时怎么搬的都有，为了培养幼儿的良好常规，根据本园开展的园本礼仪课程，养成幼儿的良好行为习惯，设计了这节爱护公物—小椅子。活动目标：1、懂得爱护自己的桌椅及正确搬取椅子的方法。2、养成爱护小椅子的良好习惯。活动准备：小椅子、故事图片、行为做法的图片、搬椅子的照片。活动重点：能爱护自己的桌椅，会正确的搬取椅子。活动难点：体验正确搬椅子的方法。活动过程一、讲故事引出小椅子小朋友们，今天我要给你们讲一个非常好听的故事，听故事的时候一定要认真、仔细的听，听完后我要有问题问你们，记住了吗？二、回忆故事内容懂得爱护小椅子。1、现在故事讲完了谁能告诉我故事里讲的是什么？2、谁来说一说小椅子为什么叹气？3、小桌子听到小椅子的叹气声，跟小椅子说了一句话，谁知道它说了什么？4、后来依依认识到错误，她是怎么做的？小结：你们可真聪明，依依认识到错误后再也不乱写乱画、不晃小椅子了，并且非常的爱护小椅子了。那我想问问小朋友，我们小朋友在幼儿园都有自己的小椅子，那你们怎样爱护小椅子呀？（幼儿讨论）小结：你们说得都很好，不能乱写乱画、不晃悠、要经常擦洗小椅子，爱护小椅子。这样小椅子就会和我们成为好朋友了。三、看图，知道正确的用椅子。我们都知道了要爱护小椅子，现在你们看一看这些小朋友是怎样做的，这样做对不对？（出示图片）这里有两种小标志，高兴的笑脸和不高兴的哭脸，做的对的就贴上高兴的笑脸，错的就贴上哭的标志。小结：我们一定要正确的用椅，像这个小朋友一样，小椅子就会很伤心了，如果知道爱护小椅子，正确的坐椅子。小椅子就会很高兴了。四、正确搬运椅子1、小椅子是我们的好朋友，我们要爱护它，那除了不乱写乱画、不晃悠，还要用正确的方法来搬小椅子，那怎样正确的搬椅子，不让小椅子磕了、碰了呢？（幼儿讨论）2、教师示范，说清基本要点。站在椅子的旁边，用左手握住椅子的中央，右手握住椅子高部分的中央，将距离身体外的椅子腿先抬起，再抬另一端。眼睛直视前方走向目的地，到了以后挨着身体的椅子腿先放下，再放另一端。3、幼儿学习搬椅子。现在你们想不想试一试正确的搬椅子呀？现在让我们一起来变一变队形，真样能让我们更好的搬椅子。你们准备好了吗？幼儿学习搬椅子（坐下时强调幼儿的坐姿，对椅子发出的声音要给予提示）五、活动延伸—宣传爱护小椅子我们今天学习了怎样正确的搬椅子，我们小朋友都知道、懂得爱护小椅子。那你们像不想让其他的小朋友也爱护小椅子？我这里有宣传单，我们都来做爱护小姨子的宣传员，好素所有的小朋友都爱护小椅子。那我们离开前要把小姨子收好了，请你们用正确的方法把小椅子搬到红线外的地方，椅子的前腿挨着红线，轻轻的走过去，放好就过来领取宣传单。开始吧！
在活动过程中，第一、二个环节中故事非常的吸引人，孩子们听得很认真，并能回忆故事内容认识到要爱护小椅子，不在椅子上乱写乱画。在讨论爱护小椅子的方法时孩子们能够说出好多的方法。第三个环节是正确的用椅，图中的小桌子和小椅子采用拟人的方法吸引孩子。通过观察图片上小朋友的做法，激发孩子们想象自己是不是也这样做过，纠正错误的同时，让自己更深一步的认识到正确用椅的正确性。第四个环节是本节活动的难点部分，在孩子们尝试正确搬椅子的过程中，大部分幼儿能够根据顺序进行操作，在放的过程中个别的幼儿的椅子发出了响声，出现这个现象我应该及时的去纠正，使幼儿知道搬、取椅子需要注意的问题，整个活动孩子们活动的较好，懂得了爱护自己的物品，搬取椅子应以双手；坐椅子或离开椅子时，应先拉开或收放好。通过上这节“爱护小椅子”的活动，孩子们搬椅子和坐椅子的常规有了明显的进步，但是我们要把它真正的深入到日常的生活、学习中，在日常要多引导、多提醒幼儿爱护小椅子，正确的搬小椅子，而且还要定期的开展“清洁小椅子”的活动。

活动目标：
　　1、了解桌椅使用不当会有哪些危险。
　　2、学习正确搬放桌椅的方法。
　　活动准备：
　　1、多媒体教学资源：故事《小桌椅的对话》。
　　2、幼儿用书第18～19页。
　　活动过程：
　　1、 讲故事《小桌椅的对话》。
　　（1）播放多媒体教学资源故事《小桌椅的对话》讲述故事。
　　提问：小椅子对小桌子说了些什么？小桌子又对小椅子说了些什么？
　　（2）教师小结：小猴拖拉桌椅、攀爬桌椅、搞恶作剧等，不仅自己摔倒受伤，还让小伙伴也受到伤害。
　　2、引导幼儿结合生活经验说一说：日常生活中，如果我们不爱护桌椅，不小心使用，会有哪些危险？
　　3、引导幼儿学习如何正确的使用桌椅。
　　（1）组织幼儿谈话，讨论：
　　我们要怎样使用桌子和椅子？(轻搬轻放，不攀爬桌椅，不拖拉桌椅，发现桌椅坏了及时告诉老师修理，制止破坏桌椅的行为等)
　　怎样搬动椅子最安全？怎样做才不会碰到其他小朋友？（椅子腿向下，双手握住椅子背，轻搬轻放）
　　（2）教师示范正确搬动椅子的方法，请幼儿练习。
　　活动延伸：
　　1、在日常生活中随时提醒幼儿爱护桌椅，轻搬轻放，进餐、活动结束后及时收拾，整理好桌椅、操作工具和材料。
　　2、教育幼儿在家中不攀爬桌椅，不拖拉桌椅。

　　幼儿园教案及教学反思：爱护公物—椅子

　　教师：屈老师

　　设计思路：通过一次给幼儿上课，有几名幼儿坐不住椅子，在椅子上摇晃，搬椅子时怎么搬的都有，为了培养幼儿的良好常规，根据本园开展的园本礼仪课程，养成幼儿的良好行为习惯，设计了这节爱护公物—小椅子。

　　活动目标：
　　1、懂得爱护自己的桌椅及正确搬取椅子的方法。
　　2、养成爱护小椅子的良好习惯。

　　活动准备：小椅子、故事图片、行为做法的图片、搬椅子的照片。
　　活动重点：能爱护自己的桌椅，会正确的搬取椅子。
　　活动难点：体验正确搬椅子的方法。

　　活动过程
　　一、讲故事引出小椅子
　　小朋友们，今天我要给你们讲一个非常好听的故事，听故事的时候一定要认真、仔细的听，听完后我要有问题问你们，记住了吗？
　　二、回忆故事内容懂得爱护小椅子。
　　1、现在故事讲完了谁能告诉我故事里讲的是什么？
　　2、谁来说一说小椅子为什么叹气？
　　3、小桌子听到小椅子的叹气声，跟小椅子说了一句话，谁知道它说了什么？
　　4、后来依依认识到错误，她是怎么做的？
　　小结：你们可真聪明，依依认识到错误后再也不乱写乱画、不晃小椅子了，并且非常的爱护小椅子了。
　　那我想问问小朋友，我们小朋友在幼儿园都有自己的小椅子，那你们怎样爱护小椅子呀？（幼儿讨论）
　　小结：你们说得都很好，不能乱写乱画、不晃悠、要经常擦洗小椅子，爱护小椅子。这样小椅子就会和我们成为好朋友了。

　　三、看图，知道正确的用椅子。
　　我们都知道了要爱护小椅子，现在你们看一看这些小朋友是怎样做的，这样做对不对？（出示图片）这里有两种小标志，高兴的笑脸和不高兴的哭脸，做的对的就贴上高兴的笑脸，错的就贴上哭的标志。
　　小结：我们一定要正确的用椅，像这个小朋友一样，小椅子就会很伤心了，如果知道爱护小椅子，正确的坐椅子。小椅子就会很高兴了。

　　四、正确搬运椅子
　　1、小椅子是我们的好朋友，我们要爱护它，那除了不乱写乱画、不晃悠，还要用正确的方法来搬小椅子，那怎样正确的搬椅子，不让小椅子磕了、碰了呢？（幼儿讨论）
　　2、教师示范，说清基本要点。
　　站在椅子的旁边，用左手握住椅子的中央，右手握住椅子高部分的中央，将距离身体外的椅子腿先抬起，再抬另一端。眼睛直视前方走向目的地，到了以后挨着身体的椅子腿先放下，再放另一端。
　　3、幼儿学习搬椅子。
　　现在你们想不想试一试正确的搬椅子呀？现在让我们一起来变一变队形，真样能让我们更好的搬椅子。你们准备好了吗？幼儿学习搬椅子（坐下时强调幼儿的坐姿，对椅子发出的声音要给予提示）

　　五、活动延伸—宣传爱护小椅子
　　我们今天学习了怎样正确的搬椅子，我们小朋友都知道、懂得爱护小椅子。那你们像不想让其他的小朋友也爱护小椅子？我这里有宣传单，我们都来做爱护小姨子的宣传员，好素所有的小朋友都爱护小椅子。那我们离开前要把小姨子收好了，请你们用正确的方法把小椅子搬到红线外的地方，椅子的前腿挨着红线，轻轻的走过去，放好就过来领取宣传单。开始吧！

　　活动反思：
　　在活动过程中，第一、二个环节中故事非常的吸引人，孩子们听得很认真，并能回忆故事内容认识到要爱护小椅子，不在椅子上乱写乱画。在讨论爱护小椅子的方法时孩子们能够说出好多的方法。第三个环节是正确的用椅，图中的小桌子和小椅子采用拟人的方法吸引孩子。通过观察图片上小朋友的做法，激发孩子们想象自己是不是也这样做过，纠正错误的同时，让自己更深一步的认识到正确用椅的正确性。第四个环节是本节活动的难点部分，在孩子们尝试正确搬椅子的过程中，大部分幼儿能够根据顺序进行操作，在放的过程中个别的幼儿的椅子发出了响声，出现这个现象我应该及时的去纠正，使幼儿知道搬、取椅子需要注意的问题，整个活动孩子们活动的较好，懂得了爱护自己的物品，搬取椅子应以双手；坐椅子或离开椅子时，应先拉开或收放好。
　　通过上这节“爱护小椅子”的活动，孩子们搬椅子和坐椅子的常规有了明显的进步，但是我们要把它真正的深入到日常的生活、学习中，在日常要多引导、多提醒幼儿爱护小椅子，正确的搬小椅子，而且还要定期的开展“清洁小椅子”的活动。
（更多教案尽在：屈老师教案网）

师：今天我要带咱们班小朋友去小熊家做客
　　（带幼儿到布置好的小熊家场景）
　　师：呀！小熊家怎么了？椅子东倒西歪的，怎么办呢？
　　幼儿自由：
　　（1）我们帮它扶起来
　　（2）我们帮它整理好
　　[这时出现一哭声]
　　师：咦？谁在哭呀，噢，原来是小椅子在哭，我来听一听，它为什么哭 [装作侧耳倾听状]
　　请幼儿坐好，老师告诉幼儿哭的原因，进入主题

中班教案爱护物品-椅子怎么导入
首先，教师通过一个生动的故事来吸引孩子们的注意力。故事中的主人公依依在使用椅子时没有注意爱护，导致椅子感到不满。通过这个故事，孩子们学会了椅子也需要被爱护的道理。接着，老师让孩子们分享自己平时如何爱护椅子。孩子们积极讨论，分享了很多好方法，比如不乱画、不摇晃、定期擦拭等。老师总结说，这...

中班教案爱护物品-椅子怎么导入
1、小椅子是我们的好朋友，我们要爱护它，那除了不乱写乱画、不晃悠，还要用正确的方法来搬小椅子，那怎样正确的搬椅子，不让小椅子磕了、碰了呢？（幼儿讨论）2、教师示范，说清基本要点。站在椅子的旁边，用左手握住椅子的中央，右手握住椅子高部分的中央，将距离身体外的椅子腿先抬起，再抬另一端。

幼儿园小班《擦椅子》教案
1、认识椅子各部分的名称，能按顺序擦自己的小椅子。2、知道要爱护小椅子，会轻拿轻放。三、活动准备：干净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布30块。四、活动过程：1、以游戏口吻请幼儿用眼睛仔细看一看，两张椅子有什么不一样，说一说喜欢哪一张椅子。2、动动小脑子，说说怎样让脏椅子变成干净的.小椅...

幼儿园安全教育桌椅不乱动教案
1、知道桌椅的用途和爱护桌椅的意义。2、培养幼儿爱惜物品的习惯。活动准备 置小熊家场景：椅子和桌子东倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼儿人数，《幼儿园里好事多》音乐带 活动过程 1、导入部分 师：今天我要带咱们班小朋友去小熊家做客 （带幼儿到布置好的小熊家场景）师：呀！小熊家怎么了？椅子...

幼儿园托班社会教案:正确使用椅子
1、学会正确搬、推、坐小椅子的方法。2、知道爱护小椅子，养成良好的生活行为习惯。【活动准备 】笑脸和哭脸图片，课件，笑脸小标记。【活动过程 】一、创设情境导入活动。1、出示一把贴有哭脸图片的小椅子。师：瞧，这把小椅子怎么了？（哭了）它发生了什么事呢？为什么会哭呢？（请幼儿猜一猜）二...

大班教师生活活动《怎样正确坐小椅子》教案
1、让幼儿知道搬椅子的正确方法及正确坐椅子的姿式！2、如何爱护好小椅子！教学活动准备：1、椅子若干 、 2 小红花 、教学活动过程：一、导入——故事 ———幼儿坐成3条弧线，今天有许多椅子朋友来到我们班和小朋友做游戏,但是有一个椅子宝宝很不开心,伤心的告诉老师：我不喜欢和小班的小朋友玩，...

幼儿园爱护(图书与桌椅)的教案
2.知道桌椅也有“生命”学会爱护它们。3.通过学擦桌椅体验劳动带来的自豪与快乐。活动准备 玩具小熊一个、桌子椅子若干小毛巾若干一人一根《幼 儿园里好事多》磁带 活动过程 一、观察乱糟糟的小熊家提出问题导...

爱护公物主题班会教案
现在大家都清楚了怎样爱护桌椅了吗?那么大家都做得到吗? 好,说得好不如做得好,让我们赶紧来练习一下。 (一)擦桌椅 一生示范。学生评。小结。 全班练习。 (二)轻轻地摆放椅子 1、导入:同学们,班会课已经上了一半,让我们站起来唱唱歌,好吗?起立之前,我们首先要做的是让椅子靠拢桌子。 2、学生移完椅子后,强...

中班健康椅子游戏教案
1、探索在椅子上做跨的动作，保持身体平衡。2、能从椅子上向下跳时，掌握落地动作，知道保护自己。3、喜欢并勇敢地参加游戏。活动准备：1、活动场地（幼儿站位点、以及区域控制线）。2、每人一把椅子，自制奖牌若干。3、律动音乐、背景音乐。活动过程：1、提问导入，引起兴趣 （1）提问：椅子有什么作用...

小班安全教案《椅子不是“小木马”》
2、在选择玩具时会考虑到安全因素，有初步的自我保护意识。活动准备：1、两个分别贴有笑脸标志和哭脸标志的塑料筐。2、收集生活中的玩具、图书、饮料瓶等幼儿能玩的物品以及生活中常见的干燥剂、电池等不能给幼儿玩的物品。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、谈话导入。教师：小朋友们，在幼儿园里...