初中一个班最好的学生与最差的学生分到哪？
一般来说，分班都是根据成绩来定的。考的好的可以去重点班，考的不好的上普通班。
那肯定是好班比较好，不过什么水平进什么班是比较好的。
普通班和尖子班还是有很大的差距的。
普通班讲的是基础知识，尖子班讲得是解题技巧和提高解题速度。
初中的课程科目较多，应合理安排。
以语文、数学、英语、历史、道德与法治、地理、物理、化学、生物科目为重点学习。
在初中教育中语文、英语、历史、道德与法治、地理等科目为文科类科目。
数学、物理、化学、生物为理科类科目。同时注意中考其他科目的考察。
初一没有最好最差之分，都是随机分班的。
初级中学简称初中（junior high school）。初中是中学阶段的初级阶段，初级中学一般是指九年义务教育的中学，是向高级中学过渡的一个阶段，属于中等教育的范畴。
初中生
进入初中，学生学习的课程与小学有很大的不同。学生们会接触到一批新的学习科目，初中新设的课程有历史、地理、物理、化学，生物等学科，而每个年级会变更一些科目。语文、数学、英语、道德与法治等科目将贯穿初中三年。
而地理、生物、历史会在七年级开设，物理会在八年级开设，化学会在九年级开设。之所以初中课程这样安排，主要是考虑到学生们的接受能力，刚进入初中的初一学生仍然受到小学学习思想与习惯的影响，因此在初一并不适合开设物理，化学等理论性较强的科目，并且需要初中数学知识作为铺垫。
小学阶段每天有六节课，而六节课中需要学生大量动脑的时间并不多，而进入初中，一天的课程会增加到七节，而学生会在初中接触到比小学复杂许多的知识，例如语文的文言文，数学的代数与几何，英语的系统语言学习等等。
看学校，有的学校是入学摸底考试，按成绩分班，有的学校是入学随机分班。
初中的好班和差班区别：
1、学习气氛不同：好班通常学习氛围好，整体学习成绩好，差班学习气氛和成绩都不如好班。
2、重视程度不同：好班都是安排教学能力和责任心都比较强的老师，差班都是一些教学能力和责任心不怎么强的老师。学校领导和职工都对好班学生较好。
3、纪律性不同：好班相处融洽，犯事的少，差班偶尔打架，犯事的多。
4、学校自信心不同：好班学生普遍比差班学生自信。
5、前程不同，好班学生可以考个好高中，差班学生则没那机会，只能读差一些的学校，或者职高，或者毕业后放弃读书，踏进社会就业。
划分依据，一般都是分班考试。有的学校只分两类，好班和平行班，有的则分四类，超级重点班，重点班，平行班，差班。
初中一个班最好的学生与最差的学生分到哪?
初一没有最好最差之分，都是随机分班的。初级中学简称初中（junior high school）。初中是中学阶段的初级阶段，初级中学一般是指九年义务教育的中学，是向高级中学过渡的一个阶段，属于中等教育的范畴。初中生 进入初中，学生学习的课程与小学有很大的不同。学生们会接触到一批新的学习科目，初中新设的...
学校校长为什么要求分班 把好学生分一个班级 差学生也分一个班级
有些学校真的是只顾着好学生而不顾差学生的，学校要的是升学率，他们宁愿让好学生考的更高更好，而不愿意让差学生去打扰好学生。二者，这也是给他就是一个对比，让他们明白人与人之间的差距，让好学生更好的学习，让差学生也会向着好学生的方向前进。总之是把好学生放在第一位的。
如何判断学生的成绩优异和较差
在班上10到15名的学生是属于良好的范围，具体还是要看班级的人数，一个班的人数大概是40到50人左右。所以中间的都是属于良好的范围，在之前的，也就是前十，可以说是优异，反之后面的就是较差的范围内了。班级是学校的基本单位，班级教学是现代最具代表性的一种教育形态。一个班级通常是由一位或几...
一个班有差生有优秀生,这是孩子自己原因还是老师的原因?
如果复印件出错了，原因一定在原件上。一个和谐的家庭，一个有爱的家庭，一个父母有时间陪伴孩子的家庭，孩子的成绩一般不会差。所以，当一个班里有优秀生和差生时，最大的差距，应该就是家长了。西方心理学有个很有意思的研究发现，孩子的词汇量和父母在家庭交流，尤其是和在餐桌上交流的词汇直接相关。
好学生和差学生的真实差别
好学生和差学生的真实差别1 要是有学生的地区，一定会分离出来说白了的好与差。但在人们的眼中，好学生和差学生真实的差别没有学习时间长度、智力高矮，而取决于你是不是专注于某事。放心专注某事，是导致学生学习差异的关键缘故，老师们带过班集体都能从这当中获得感受。一个实验班和一个借读班...
同一个班有人考接近满分,有人考不及格,责任是老师还是学生?
就像题主提的"同一个班有的人接近满分,有人考不及格"。 这属于正常现象。既不能怪老师,也不能怪学生。 因为,每一个学生智力有差别,基础有差别;注意力有差别,学习动力有差别,所有的差别,表现在考试中,就是有的"接近满分 ,有的不及格。" 大家应该承认:再好的老师,也只能教出一个状元,其余再好,也只能考...
小学分尖子班和普通班是怎么回事?
原因一：实现分层教育 学校根据成绩将孩子分到尖子班和普通班，其实就是将成绩好的学生分到一班，将成绩差的学生分到一班，目的就是为了实现分层教育。将好学生分成一班，那么好学生所在班级的学习氛围肯定会更加浓烈，每一个学生都在努力的学习，成绩肯定会越来越好，将成绩差的学生放在一个班级，那么...
讨论一下把成绩好的分一个班和把成绩差的分一个班的好坏
好处可以说是针对于成绩好的同学来的，可以增强他们之间的竞争性，其实这个不用这样这样的形式照样可以达到；第二，俗话说“近朱者赤”，可以让好学生们更好成长；但是同时压力太大也不利于好学生的健康成长。坏处：使差学生失去斗志、容易导致“破罐子破摔”，还可能引发纪律上的问题；“马太效应”...
好学生和差学生的真正差距,到底在哪里?
处罚并纠正这类学生不爱学习的行为习惯，是教师的职责。还有一种所谓差生，不仅不爱学习，平日里还表现欠佳，自私，狭隘，冷漠，是非不清，好坏不分，这类学生不仅反感批评，还记恨在心。说实话，要教师从心眼里热爱此类学生，实在不易，只是一种职业操守，让教师并没有放弃此类学生。喜欢也罢，厌恶也罢...
做重点班的差学生还是做普通版的好学生?
在重点班的师资力量更好，学习氛围更好，学习的深度和进度也和普通班也不一样，包括以后你的朋友圈也会不一样，近朱者赤。但也压力也会比普通班更大，做重点班的差生，你可能会因跟不上学习进度而焦虑，也可能因成绩低而自卑，还有可能像我一样破罐破摔。总之，适合自己的才是最好的。我的情况...