本组展示台建议分三个教学环节：

　　一是“组字关”。课前，学生准备写有十二个生字的卡片，上课时学生通过卡片组合，练习组字。玩这个游戏时可通过猜字谜导入，激发学生的学习兴趣，然后邀请六个字宝宝出场，其它六个字宝宝在场下，当播放《找朋友》的歌曲时出来将卡片中的字与另一个字组成新的生字，教师相机把组成的新字板书在黑板上，从而引导学生运用熟字相加组成新字的识字方法，体会汉字的构字规律。

　　二是“组词关”。用九个字练习组词（同一个字可以多次使用），扩大学生的词汇量。此关可分多个学习小组进行，每个小组选一位同学执笔，大家共同讨论探究，将组成的词记录下来，并采用比赛的形式，组词最多的小组将向全班同学展示，最后评选出获胜的小组给予奖励。

　　以上两个教学活动，都是根据低年级学生的特点，寓教于乐，这种教学形式既激发了学生的学习兴趣，又获得了识字的方法，丰富了词汇量。

　　三是“识字擂台赛”。是让学生把生活中自主识字的.成果进行展示和交流，可以采用多种方式进行，如：

　　1、“会说话的墙”。课前学生制作识字卡片，把课外认识的汉字贴在教室的墙上，让墙壁会“说话”；

　　2、交换“识字本”，让学生体验当小老师的角色，互相识字；

　　3、把自己认识的字直接读给同学听；

　　4、举行词语接龙擂台赛等。

　　采用这些方式的目的是让学生自主学习，并总结出各种识字的途径，即识字渠道：观看电视节目中识字；从商品包装或商标上识字；从街道两边的招牌上识字；从其他教科书中识字；从课外书上识字等。鼓励学生在生活中，留心身边的汉字，自主学习，不懂就问，不断积累。

《语文园地七展示台》教学反思
本组展示台建议分三个教学环节：一是“组字关”。课前，学生准备写有十二个生字的卡片，上课时学生通过卡片组合，练习组字。玩这个游戏时可通过猜字谜导入，激发学生的学习兴趣，然后邀请六个字宝宝出场，其它六个字宝宝在场下，当播放《找朋友》的歌曲时出来将卡片中的字与另一个字组成新的生字，教...

《语文园地七》教学反思
篇一:语文园地七教学反思 本学期,我接到备课组的一个任务,上一节关于“语文园地”教学的课。星期二上午第三节,我在低年级语文备课组上了《语文园地七》的第一课时。我把本节课的学习目标定为:指导学生发现汉字的一字多义的特点;联系生活实际识记生字;积累成语。重点难点:学习一字多义的用法,积累新词。我感觉本...

四年级《语文园地七》教学反思
四年级《语文园地七》教学反思 篇1 《语文园地》的教学,既能落实语言文字训练点,夯实基础,同时又能帮助学生揭示规律,拓展学习途径,让学生在生活中学语文,用语文。让语文园地成为学生学习的“乐园”。 《语文园地七》紧扣成长的故事的主线,安排了综合性学习(展示台),主线+展示台这一灵动的结构模式,让学生在充分的感...

二年级语文下册语文园地七教学反思
二年级语文下册语文园地七教学反思 篇1 这次口语交际的话题是“自我保护”。教材给出四幅图，提示了故事的开头。交际的关键是先看懂图意，再联系生活实际想想该怎么办。整节课上下来，觉得学生兴趣不太浓厚，说话时姿势、态度也不很自然，学生的潜力还没有完全挖掘出来。课后仔细想一下，应从以下几...

语文二年级下册语文园地七教学设计
语文二年级下册《语文园地七》教学设计2 【教学目标】 1、指导学生发现汉字的一字多义的特点。 2、联络生活实际识记生字,并积累成语。 3、看图进行口语交际,培养口语交际能力,并鼓励学生动脑筋想办法,做善于思考的孩子。 4、绘画、写话、培养初步的习作能力。 5、完成填字游戏,进行谜语展示。 【重点难点...

《语文园地七》教学设计
1、课前观察展示台中的图片,阅读学习伙伴的话,归纳展示内容。 2、小组讨论展示内容,展示形式,提出建议,确定本组展示形式。 3、班长了解各组的展示准备,协调展示情况。 4、举行“成长的故事”展示会。各组轮流介绍,然后参观学习。 《语文园地七》教学设计5 【学习目标】 1、口语交际: 通过读课外书、报刊、看电...

二年级语文上册语文园地七教案
6、展示实践成果，师生共同评议。二、展示台 本组“展示台”，主要是针对本组的.专题——保护环境设计的。主要目的是培养学生的环保意识，投入环保活动实践中。教者应有意识在本组课文前面的教学中有意识地提醒和布置学生保存好自己的作品和资料。在展示中教师应该关注学生的个性的体验和独特的表达方式，...

二年级上册《语文园地七》教学设计
创设情境，口语交际 1. 小松打碎花瓶，引导学生如何诚实地向父母说明情况。2. 小松被父亲打后，探讨正确处理方式。3. 情境表演，引导学生使用标准、规范的语言。第三课时（展示台）组字游戏 通过组字游戏，巩固生字，积累词语，激发学习兴趣。组词比赛 小组合作，用生字组词，比拼词语数量和质量。

二年级语文教学反思总结5篇
在教学中,我时时坚持以读代讲,多读多想,自主感悟,常常鼓励学生各抒已见,使学生们尽情发表自我的看法,并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习进取性,收到了显著的教学效果。例如:语文园地七中的口语交际,是四个连续图让学生讨论图上的小朋友会怎样做?然后标一个完整的故事。我将其作为看图说话的...

小学二年级语文教学设计范文3篇
【篇一】小学二年级语文教学设计范文 《语文园地七》: 我的发现 这一部分由三个句子组成,每个句子中都含有一个相同的字“回”。练习的目的是让学生发现汉字一字多义的特点,进而体会祖国语言的丰富,激发学生对祖国文字的热爱。教学中,在引导学生充分交流,发展自己理解的基础上,可结合查字典的方法选择字义,同时也巩...