《语文园地七》教后反思
语文园地七以加部件的识字的方法为主。有同一个偏旁的不同字，很多字加同一个部首变成很多新字以及字词游戏中自由组合独体字变成新字。在教学中，自己有很多地方还是处理不当。
第一、局限书本。
在我会认中先让学生发现规律再用自己的方法识记生字。但在生字识记后我没有让学生联系以前学过的知识和课外知识让学生再举例说说有该偏旁的.字还有哪些，或者再说一个偏旁让学生说说有该偏旁的不同字。在课堂作业本批改时很清晰地反应了这个问题。
第二、部分与部分没有联系，太独立。
语文园地由很多不同板块的内容组成，所以每部分之间联系就不像课文那么明显。我就很难将它们联系、衔接起来，即使连起来但也不够自然。
第三、游戏组织难。
这个园地有两个游戏，组织起来比较困难。首先因为游戏本身是匹配游戏，没有一定顺序。其次，学生水平的差距，有的学生很快地就找到很多字，有的却效率非常底。刚开始，学生总是七嘴八舌说个没完，很容易混淆部件。发现问题后，我提醒小朋友们从第一个字开始配，然后指名读读说说。结果这样就好像被我牵着鼻子走，没有了原来的兴趣。
反思后觉得这样是不是更好：先以比赛的形式让代表上黑板写，其他组员补充，最后组织好纪律讲评。先动后进效果是不是会好些？游戏也是考察我有没有能力调控一个班，怎样在游戏中提高兴趣，提高效率是作为新老师的我要好好学习的。
《语文园地七》教学反思
篇一:语文园地七教学反思 本学期,我接到备课组的一个任务,上一节关于“语文园地”教学的课。星期二上午第三节,我在低年级语文备课组上了《语文园地七》的第一课时。我把本节课的学习目标定为:指导学生发现汉字的一字多义的特点;联系生活实际识记生字;积累成语。重点难点:学习一字多义的用法,积累新词。我感觉本...
四年级《语文园地七》教学反思
四年级《语文园地七》教学反思 篇1 《语文园地》的教学,既能落实语言文字训练点,夯实基础,同时又能帮助学生揭示规律,拓展学习途径,让学生在生活中学语文,用语文。让语文园地成为学生学习的“乐园”。 《语文园地七》紧扣成长的故事的主线,安排了综合性学习(展示台),主线+展示台这一灵动的结构模式,让学生在充分的感...
二年级下册语文园地七教学反思
二年级下册《语文园地七》教学反思1 本次的学习目标是：1、发现汉字的一字多义特点，结合语言环境理解字意。2、认识9个生字，巩固识字，积累词语和 成语 。3、树立生活中学习语文的观念。教学中，我运用了多种形式调动学生学习的积极性，如同桌学习、小组学习、小老师指挥、大组开火车、学号开火车等...
二年级语文下册语文园地七教学反思
二年级语文下册语文园地七教学反思 篇1 这次口语交际的话题是“自我保护”。教材给出四幅图，提示了故事的开头。交际的关键是先看懂图意，再联系生活实际想想该怎么办。整节课上下来，觉得学生兴趣不太浓厚，说话时姿势、态度也不很自然，学生的潜力还没有完全挖掘出来。课后仔细想一下，应从以下几...
人教版小学四年级下册语文园地七教学反思
人教版小学四年级下册语文园地七教学反思1 在我们小学阶段的教学内容中，口语交际从未缺席。但是要想让学生说得好，我想最重要的还是要让学生先学会“听”。例如：在教学语文园地七中的口语交际 “怎样保护有益动物”这一训练内容时，我采用了以下几种 方法 进行了训练。一、...
《语文园地七》之“词句段运用”教学反思
”在本单元的语文园地之“词句段运用”的第一部分，出示了以“你可知道，那座山上的石头有多奇妙吗？”这样以问句开头，试着写一段话的要求。教学本部分时，我没有单纯的要求学生只写一段话，而是鼓励学生以《海底世界》为例，试着完成一篇习作。引导学生想一下，自己...
《语文园地七展示台》教学反思
以上两个教学活动，都是根据低年级学生的特点，寓教于乐，这种教学形式既激发了学生的学习兴趣，又获得了识字的方法，丰富了词汇量。三是“识字擂台赛”。是让学生把生活中自主识字的.成果进行展示和交流，可以采用多种方式进行，如：1、“会说话的墙”。课前学生制作识字卡片，把课外认识的汉字贴在...
二年级语文教学反思总结5篇
教学时不断更新自我的教学思想和教学观念。 在教学中,我时时坚持以读代讲,多读多想,自主感悟,常常鼓励学生各抒已见,使学生们尽情发表自我的看法,并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习进取性,收到了显著的教学效果。例如:语文园地七中的口语交际,是四个连续图让学生讨论图上的小朋友会怎样做?
《语文园地一》语文教学反思
《语文园地一》语文教学反思 篇1 《语文园地一》是小学语文一年级上册(识字一)中的一篇文章。《新课程标准》实验稿中指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文也是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时...
语文《语文园地一》教学反思
以下是我为大家收集的语文《语文园地一》教学反思,欢迎阅读与收藏。 语文《语文园地一》教学反思1 《语文园地一》是小学语文一年级上册(识字一)中的一篇文章。《新课程标准》实验稿中指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的...