简述如何培养学生学习数学的兴趣
很多的学生对于数学都感到头痛,因为数学的分数每次都不高,并且很多的知识点都不太懂,那么初中数学怎么样学才可以有效的提升分数?
初中数学怎么样学可以有效提高分数?
学习的重点
1、态度
在这个科目的学习当中态度是起到非常大的作用的,如果有态度首先就会成功一半,所以有一个认真学习的态度是非常重要的,面对任何的难点.难题,都会尽力去思考,在学习当中有这种态度,就完全可以将这们科目学好.
2、难题
在学习的当中需要养成一些好习惯,比如制定计划、练习、预习等等,这些内容都是在学习当中有非常重要的效果,预习可以让自己更加专注的听课,不会出现走神的情况,练习可以将当天所学的知识运用出来,不会有忘记的问题.
3、错题库
在学习这个科目的时候可能会有一些错题,出现错题之后可以使用小本将其记下来,可以隔几天以后做一遍,并且在复习的时候可以参照一下容易出现错误的题目,这是初中数学怎么学的重点之一.
4、笔记
对于任何的学科来说,记笔记都是非常重要的,它可以将上课所学到的重点记录下来以便于以后复习的时候方便,并且可以随时的拿出来复习一下之前的内容.
5、作业
作业对于很多的学生来说都是不陌生的,一般老师在上完课之后都会布置一些作业,这样使上课所学的内容充分的运用出来,仅仅依靠上课听是不够的,还需要在下课之后进行练习来讲上课所学的知识巩固.
在升到初三的时候,这个阶段马上面临高考,这个阶段一般的科目都讲完了,在这个阶段就开始了复习,这时候之前的笔记以及错题库都会派上用场,可以增加自己的复习效率,可以节省出时间来练习一些其他的科目.
知识框架图
相信只要做到以上的几点基本上这个科目的分数就会有一些改变,当然在学习当中计划是必不可少的,无论复习还是学习都需要制定一个专业的计划来帮助自己学习,在加上以上的几点,数学分数会有相当大的进步,在学习当中如果遇到了自己解决不了的问题需要及时的像老师或者比自己好的同学求教,以便于自己可以解决难点,不会对以后的学习有影响,以上就是初中数学怎么学的内容,相信你做好这几点,各个科目整体的分数都会出现上涨.
“兴趣是最好的老师”。数学教学重在培养学生的兴趣,老师应当注意在课堂教学中激发和培养学生学习数学的兴趣。学生一但对数学发生兴趣，学生才能乐意了解、探索数学问题，解决问题。那么如何培养学生学习数学的兴趣呢?下面我谈几点做法:
一、力求以情感人，激发学习兴趣
在众多的学科当中数学这一门科目是比较呆板、单调和乏味的课程。在学习数学的过程中，学生只能和单调的阿拉伯数字打交道。不像在语文课那样有文字描写生动的形象，五彩缤纷的色彩。在教学过程中，为了让课堂气氛变得活跃一点，我尽量把数字融入到生动有趣的故事中来讲，就连学生的回答是否正确，我都给予鼓励和表扬，给他们树立信心，让他们以后对事情都大胆发表自己的观点，积极回答问题。尽量采用一些生动、有趣的例子融入到教学中，做到教学多样，来调动学生学习数学的兴趣。
二、重视动手操作，激发学习兴趣
动手，是获得知识过程的一种手段，也是提高学生学习数学兴趣的方法之一。它具有具体形象 的特点，易于提高兴趣，便于建立表象，有助于学生对知识的理解。如果我们把知识生硬地给学生灌输，那学生掌握的知识不牢固，不深刻，并且不易理解。事实上，通过动手操作所获得的感性认识比眼看耳听要深刻地多。正如皮亚杰指出:“要知道一个客体，就必须动之以手。”
例如，我教“分数大小的比较”中，我设计了“把一个苹果平均分成二份、三份、四份，哪一份大?”的题目让学生自己动手分一分，比一比。让他们自己感受到同样的事物，平均分的份数越多就越小。从而使学生理解两同分子的分数比较，分母大的分数就小。通过他们自己亲自动手来比较，就会让他们对这个问题产生兴趣。
三、精心设疑，引起学生的疑惑，激发学生学习兴趣
古人曰:“学起于思，思源于疑。”有疑惑才去寻求解决方法，寻求解决问题就是对知识的运用。学生产生疑惑，就有探索真理的愿望，这也是激发学习数学兴趣的手段之一。例如，在讲“较复杂的求平均数的方法”时，我出示这样的题目:某水果店运来600个西瓜，300个大的，300个小的。店主对售货员说:“大的一元卖2个，小的一元卖3个，结果可以卖250元。”第二次又运来同样数量的大小西瓜，价格一样。售货员想:“不许挑，平均每元可以买两个半，每个4毛。”卖完西瓜一算，只卖了240元。这是怎么回事呢?这样的问题可以让学生的学习积极性调动起来。
四、做一些有趣的题目，激发学习兴趣
教材的练习题一般与农村的实际生活不相符，显得形式化容易使学生感到乏味，导致课堂气氛不活跃，从而影响教学质量。所以在课堂练习的设计上，我尽量联系实际生活，适当地安排一些趣味性、游戏性、使用性较强的练习题。如:对比练习，画一画练习等等。从而达到增添学生学习数学的兴趣。
五、诱发求知欲，激发学习兴趣
所谓求知欲，即人对知识的渴求。有了求知欲，对学习的兴趣也就油然而生。想对未知事物的理解和掌握，是激发学习兴趣的动机。例如:教《年、月、日》时，我设计这样一个问题:“小李满12岁时只过了3次生日。同学们猜一猜他是哪一天出生?”这样的问题只有了解有关闰年的知识才能回答。这就引起学生学习的极大兴趣。
以上几点是我在数学教学中的心得体会。总之，在数学教学中，我们多注意思考，多利用多种教学方法，来保持学生学习数学的兴趣，让学生自觉地去学习数学。
那么，究竟该如培养学生的学习兴趣呢？一是营造宽松氛围。要想让学生喜欢数学，努力营造宽松和谐的课堂教学环境是极其重要的。所谓宽松和谐的课堂教学环境就是民主的、外向的、开放的，应鼓励学生自由思考、自主发现甚至敢于批评争论，让周围环境成为激起学生
灵感的场所。有了宽松的创造空间，学生才能敢想敢说，敢于标新立异，创造潜能才能激发出来。
二是给予学生成功的满足。在学习数学的过程中，学生 如果获得成功，就会产生愉快的情绪。如果这种情况反复多次，学习和愉快的情绪就会建立起稳固的联系，从而大大激发学生的学习兴趣。
反之，在数学课堂上长期遭受挫折和失败，就会使学生对自己能否学好数学感到怀疑，并对数学产生恐惧心理，失去学习信心。这样一来，学生对数学唯恐避之不及，又有何兴趣而言呢？因此，在教学过程中，教师要针对不同学业平的学生，区别对待与要求，力求使每个学生在学习过程中都有获得成功的可能，体验成功的喜悦。
三要利用数学美感染学生。数学从表面上看好像比较枯
燥，
但实际上却具有一种隐蔽的、
深邃的美，
一种理性的美。
比如数学中含着对称、简洁、奇异和和谐等美学因素，我们
可以在平时教学过程中通过创设情境等手段，使学生感受数
学美，陶冶情操，激发学习兴趣。
四要创设问题情境。问题是思维的火花，在数学教学中，
教师要结合学生的年龄特点和已有的知识及生活经验，创设
有意义的、开放的、富有挑战性的问题情境，引导学生去发
现问题、解决问题，让学生从创设的情境中尝到数学学习的
乐趣，使他们始终处于情绪高涨、兴趣浓厚、积极主动的学
习状态中。这就要求备每一节课前，都要想到这些知识与哪
些实际例子有联系，生活中哪些地方使用它，尽量做到能在
实际情境中融入数学知识，尽量用学生熟知的、喜闻乐见的
例子代替枯燥的例题。
五要开展数学课外活动。学生在学到了一定的数学知识、
有了学习的兴趣之后，
就会不满足于课堂所学的知识。
这时，
教师应积极组织各种数学课外活动，为其创造一个自由的、
生动的学习环境。课外活动比课堂教学更加开放，更加利于
因材施教，学生可以根据自己的兴趣自愿参加。例如，组织
数学课外兴趣小组，介绍中外数学家的故事，出数学墙报，
开展课外阅读，上趣味数学课，开设专项讲座等，让学生在
丰富多彩的数学活动中，
扩大知识面，
发展数学的学习兴趣。
六要加强数学实验与直观教学。数学动手实验对调动学
生的学习兴趣起着重要的作用，加强动手的实验教学，能够
使学生直观地理解其内在规律，使学生在教师的指导下，通
过观察来实验获得感性认识。
七要引导动手操作。让学生动手操作不仅能使他们获得
丰富的感性认识，而且能引出兴趣。因此，教学中要注意根
据教学内容的特点创造条件，引导学生自制学具，自己获取
知识，解决问题。在知识的运用过程中，学生的兴趣很浓，
主动积极，能尝到探求知识的乐趣。在动手过程中，学生互
相讨论，收到群体效应的激励，更能激发学习兴趣，调动积
极性。
总而言之，只有培养学生浓厚的学习兴趣，激发他们强
烈的学习欲望，才能让学生成为教学真正的主体，才能使教
师教得轻松，学生学得快乐、主动，才能有效地提高课堂教
学效率，提高教学质量。
我是个很喜欢数学的学生。。我喜欢数学的理由是；我用了很多的时间去解一道题。。饭也会拖。解出来了我会很有成就感和自豪感。还有满足。。。这个只有通过努力解题才能有的财富。。。。大人也该知道。自己的努力得到相应的成果。自己会很满足。当天你的精神和心情也会和好。。所以要想学数学。那么就必须让他自己想要那种全班只有他一个人作对的那种骄傲。。。那么他会做好下一次。这样他也就有了动力。。
如何培养学生学习数学课的兴趣
1、创设故事情境，激发数学学习兴趣。根据学生的特点为他们创设充满趣味的学习情景，学习素材的选取与呈现以及学习活动的安排都应当充分考虑到学生的实际生活背景和趣味性，使他们感觉到学习数学是一件有意思的事情，从而愿意接近数学。2、语言诱趣，激发数学学习兴趣。生动有趣的语言，不但能充分调动学生的注意...
如何培养小学生学习数学的兴趣
1、在导入时设置悬念来提高小学生学习数学的兴趣。强烈的好奇心，是引发兴趣的重要来源，它将紧紧抓住人的注意力，使其在迫不及待的情绪中去积极探索事情的前因后果及其内涵。2、让学生参与整个教学过程来提高小学生学习数学的兴趣。在教学中，引导学生动手、动口、动眼、动脑，让他们切实参加到学习过程...
如何激发学生学习小学数学的兴趣
1、巧设悬念，引入新课激发学生的兴趣。强烈的好奇心，是引发兴趣的重要来源，它将紧紧抓住人的注意力，使其在迫不及待的情绪中去积极探索事情的前因后果及其内涵。2、优化课堂教学，调动学生数学学习兴趣。可在使用情境导入、实验导入、演示导入、设疑导入时，给学生创设一个悬念。因为小学生的好奇心很...
如何激发学生学习数学的兴趣
如何激发学生学习数学的兴趣呢？1、让孩子感受成功的快乐！这里的成功并不表示在学习的要取得多好成绩，是孩子自己的比较之前，有何变化和进步，比如习惯变好了，计算能力进步了等等我们要适时的表扬和鼓励，一定要抓住时机和及时的表扬，对于这类的孩子的在学习的吃力需要父母给他们动力和表扬，而且效果一...
如何激发学生学习数学的兴趣
1、改进课堂教学，激发学生学习数学的兴趣。数学知识本身是枯燥的，但数学知识的产生和发展以及数学知识在生活实践中的应用却是相当的丰富多彩。所以在数学教学中，教师不能照本宣科，对学生灌输数学知识，而要善于运用幽默的语言，生动的比喻，有趣的举例，用别开生面的课堂情趣去激发学生的学习兴趣，提高...
如何培养小学三年级学生对数学的兴趣?
通过上述方法，可以有效地激发小学三年级学生对数学的兴趣，帮助他们建立起积极的数学学习态度，为今后的数学学习打下坚实的基础。综上所述，培养小学三年级学生对数学的兴趣需要多方面的努力，包括创新教学方法、融入游戏元素、强化实践应用、建立成就感以及家校合作等。通过这些方法，我们可以帮助孩子们在轻松...
谈谈怎样培养学生学习数学的兴趣
一、建立良好的师生关系,调动学生对数学的学习兴趣。 良好的师生关系,和谐、民主的学习气氛是学习活动取得最佳效果的前提。如果师生关系淡漠,那么消极情感就左右了学生,特别是学困生,见老师就象见“魔鬼”一样胆颤心惊。教师高高地站在讲台上,始终严肃地俯视着已被自己划分为“好”与“坏”的学生,纵然空间上近在咫...
怎样培养学习数学的兴趣及爱好?
促使他们积极参与到数学学习中，从而提高学习兴趣。综上所述，培养学习数学的兴趣及爱好需要教师以爱心关怀学生，关注其生活与学习；通过帮助学习困难的学生，提高他们的成绩；以及优化课堂教学，利用有效导入激发学生的好奇心。通过这些方法，可以有效提高学生对数学的兴趣，促进其数学能力的提升。
如何提高学生学习数学的兴趣
一、设计数学游戏,使学生乐在其中。根据低年级学生心理特点,在教学中要注意培养学生学习数学的兴趣,不断激发他们的求知欲望。小学生最喜欢做游戏,让学生在做中学,在玩中学,在快乐中学,应该成为低年级的重要形式。比如在上数学活动课,就可以组织学生进行下列几种形式的游戏。1.个体活动游戏。上课开始进行“比比谁最火...
怎样培养小学生的数学学习兴趣的
培养小学生数学学习兴趣的途径(一)关心学生 、培养兴趣学生如果喜欢他们的老师,那么自然会对这个老师所教的学科产生浓厚的学习兴趣,这样发展下去,相信他们的学习成绩一定会提高。因此,教师就需要有一颗博爱和宽大的心,去体贴和关心他们的学生。特别是成绩较差的学生,他们往往很自卑,对学习没有兴趣,上课无精打采、灰心...