一、教学目标

理解与朗诵作品，通过朗诵揣摩加深理解与感受，准确把握作品内涵与情感倾向。

二、教学重点

构建与呈现意义，通过策略和方法，将文本与生活经验联系，产生个人理解并以恰当声音形式展现。

三、教学过程

介绍作者与背景，理解《六月，我们看海去》的内在情感与时代背景。

体味诗的思想内容，通过听觉想象感受青春活力、自信与探索精神。

体味诗的艺术技巧，分析音乐感、节奏与语言组合。

四、小结

诗句通过鲜明节奏展现青春活力、自信与探索精神，象征着一代青年的灵魂。

五、作业

（1）专家伴读

（2）预习下课内容

《看海去》教案
一、教学目标 理解与朗诵作品，通过朗诵揣摩加深理解与感受，准确把握作品内涵与情感倾向。二、教学重点 构建与呈现意义，通过策略和方法，将文本与生活经验联系，产生个人理解并以恰当声音形式展现。三、教学过程 介绍作者与背景，理解《六月，我们看海去》的内在情感与时代背景。体味诗的思想内容，通过听觉...

《看海去》教案
活动目标：了解去海边游玩的相关准备，培养思考与应答能力，增强口头表达。活动准备：游戏卡、小粘贴、帐篷、沙、玩沙用具、海边用品。活动过程：操作：粘贴海边所需物品，通过提问激发思考。讲述：分享准备物品的用处，讨论海边游玩安全。体验：模拟海边活动，增加实际体验感。活动建议：结合当地特色，创设海边...

六月我们看海去教案(实用3篇)
六月我们看海去教案（2）六月我们看海去教案（3）六月我们看海去教案（1）六月我们看海去教案（2）六月我们看海去教案（3）

小班数学教案看海去怎么写
三、小朋友用绘画的形式诉说海底生物在大海不同的状态下可能发生的有趣故事。1、师：大海还不知道在她家里每天还有这么多有趣的故事发生呢。我们把海洋生物之小精灵儿童网站间发生的有趣事情画下来，去告诉大海，去告诉幼儿园的小朋友们。2、幼儿绘画，教师巡回观察。小精灵儿童网站 四、幼儿相互讲述。...

大班教学案例及反思
大班教学案例及反思篇一 《看海去》梦想课进行了半个学期的绘本教学，我感觉孩子们在绘本童话的世界里无拘无束，自由自在，很高兴，很快乐，可以产生丰富的联想，还有很多老师都意想不到的新创意。可为什们我们在进行 其它 的教学活动时，孩子们却没有这样活跃的思维，也没有这些稀奇古怪的想法。...

高中语文必修1《六月,我们看海去》教案设计
下面是我为大家整理的高中语文必修1《六月，我们看海去》教案设计，欢迎参考~ 一、 教学目标 1、 组织学生“理解”与“朗诵”作品，在理解、感受的基础上朗诵，在朗诵揣摩的过程中加深理解、感受。 2、 组织学生“理解”与“朗诵”作品，使学生准确把握作品内容、作品的思想内涵和感情倾向 ...

小学五年级语文《看海》教案设计
今天我们一起来学习《看海》这篇课文。看看作者徐蔚南给我们展示的大海具有怎样的特点。 二、初读课文，理清课文脉络 1、自由轻声读课文，给不会读的字和不理解的词注上记号。 2、交流自读情况，认识生字新词。学生汇报不认识的字和不理解的词，通过相互交流解决生字读音，教师参与其中，相机指导...

城南旧事教案
一起学习《我们看海去》。 1.让生自由读。 2.问:“你们读过这首诗后能猜出这个故事中讲的是什么内容吗?” 3.是啊,老师最初看到这个题目的时候也是想着这个故事讲的肯定是英子和小伙伴一起去看海的故事,但作者给我讲述了一个截然不同的故事:(出示课件) 英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认...

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我们去看海 作者：金波 走啊，一起走，我们去看海 海风已吹进我们的心中 耳边已响起潮声澎湃 走啊，去看海，海是我们的梦 海的胸怀如此的宽大 海的家园如此的富足 海是我们的另一个家 看见海，就像走进了宝库 我们在海的怀抱里跳跃 歌声笑声溅起鲜亮的花朵 我们在海的怀抱里欢笑 潮起潮落都有...

六年级语文下册《我看见了大海》教案
《我看见了大海》是一篇情真意切的散文,整篇课文语言虽朴实,但读起来感人至深。从朴实的语言中,让我们感受到继父那无私的爱,像大海一样宽广的胸怀。一起学习一下吧! [教学目标预设] 1、理解课文内容,明白继父带“我”去看海的意义。 2、体会语言文字所蕴含的情感,使学生充分体会和感受到继父对我的爱,从中...