调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔在了地上。仿写句子。求大神！怎么写？
1、调皮的风吹乱了我的秀发，梳过了头，仍在了地上。
2、调皮的风吹乱了我的衣服，理过了衣角，留在了身上。
仿写的时候第一时间要注意仿写句子的格式，再根据仿写句子的格式进行仿写。仿写的时候要注意词汇的运用，格式是很严格的，用词不能多也不能少，就和对对联一样，一个地方几个字就是几个字。
调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔在了地上。这是拟人句，句子中拿了我的手绢是拟人的手法，写句子的时候注意仿写的句子也要用到拟人。
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解答仿写题的方法
（1）分析句式结构。首先分析句子的大结构，其次分析句内的小结构。弄清楚这些，在仿句的时候，就可以有意识地按例句中的结构去造句，这样，就有了明确的针对性。
（2）明确修辞方法。有时题中明确要求使用哪几种修辞，有时需要从例句中分析得出。仿句要与例句的修辞相同。
（3）领悟情感，锤炼语言。首先，内在逻辑要一致。要深刻理解例句的内容，分析句子的隐含信息，把握好例句的内在联系，特别是分句之间的关系。其次，感情风格要一致。要注意例句的感情基调：如忧伤、喜悦、沉重，明快。
1、调皮的小狗拿了我的皮球，踢了几下，滚到草地；又拿了姐姐的袜子，当作玩具玩。
2、调皮的风吹乱了我的秀发，梳过了头，落在地上；又吹乱了我的衣服，留在了身上。
分析：调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔在了地上。这是拟人句，句子中拿了我的手绢是拟人的手法，写句子的时候注意仿写的句子也要用到拟人。
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仿写句子基本要求
1、内容要协调一致，前后呼应
仿句和被仿句的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接，内容和精神实质要一致。
2、句式要统一
仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。
3、修辞要相同
仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或哪几种修辞方法。
4、寻找内容与结构上的相同点
仿写不同于一般的造句和作文，要先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。
仿写:调皮的小鸟拿走我的帽子，看了又看，挂在了树上。
仿写 调皮的小雨点在河面上跳舞，在伞上滑滑梯，一刻不停。
调皮的风拿了我的手绢擦过了汗扔在了地上，这是一个拟人句，仿写一个拟人句就可以。
毛巾和手帕是怎样被风吹走的呢?
原句：风把我的毛巾和手帕次到了地上，还把妹妹的帽子吹得滚了很远。改为拟人句：调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔到地上.(照样子将句子写得有趣):雨...
原句：风拿走了我的毛巾和手帕，擦过了汗，扔到地上。仿写：白云招呼小鸟去他家做客，却被风儿赶跑了，小鸟在天上批评风儿没礼貌。仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。
调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔到地上;又拿了妹妹的圆帽子,当作铁环...
拟人句。运用拟人的修辞手法，赋予风人的情感和动作，写风拿手绢，拿走妹妹的圆帽子，生动形象地写出风的调皮，表达了作者对风的喜爱之情。拟人的主要作用在于使事物获得人的属性，便于抒发感情，使人感到亲切、易受感染。而且使用拟人还可以使抽象的事物具体化、使无生命的东西活跃起来，使语言更加的形象...
调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔到地;又拿了妹妹的圆帽子,当作铁环滚...
1、雪拿走了寒梅花戴在头上，把他藏起来了，它又拿走了满地的小草，把可爱的雪人送给了孩子们。2、调皮的小狗拿了我的皮球，踢了几下，滚到草地；又拿了姐姐的袜子，当作玩具玩。拟人句根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是，当一句话出现...
调皮的风亲过我的脸下一句是什么
调皮的风亲过我的脸下一句如下：1、拿了我的手绢，擦过了汗，扔在地上。2、拂过山上的树木，发出沙沙的声音，带来了清新的空气和泥土的芳香。
调皮的风拿走了我的手绢,擦过了汗,扔到地上 照样子,写句子 (调皮的星 ...
调皮的星星眨动着它的眼睛，掠过天空，躲进云里。它们时隐时现，如同孩童的游戏，给夜空带来无尽的趣味。每当夜幕降临，它们便纷纷登场，闪烁着微光，仿佛在和大地上的孩子们玩捉迷藏。星星的光芒虽弱，却足以照亮夜行者的心灵，给予它们前行的勇气。在繁星的引领下，夜行者们不再感到孤独，仿佛每个闪烁的...
风拿走了我的毛巾和手帕,擦过汗后扔到地上
仿写：白云招呼小鸟去他家做客，却被风儿赶跑了，小鸟在天上批评风儿没礼貌。解释分析：原句是“风拿走了我的毛巾和手帕，擦过了汗，扔到地上”，仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句...
调皮的风拿了我的手绢擦过了汗扔到地上展现了风的什么特点
调皮的风拿了我的手绢擦过了汗扔到地上展现了风的调皮特点。根据查询相关公开信息：句中将风当作人来写，赋予人的行为特点，运用了拟人的修辞手法，把风当成一个喜欢恶作剧的孩子来写，写出了风的调皮。
二年级上册语文园地七说说有趣在哪里
二年级上册语文园地七说说有趣在：1、我要把自己藏起来。雾把自己藏了起来。2、调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽字，当作铁环滚走了。这两个句子都是拟人句，第一句话把“雾”当作人来写，着重从雾的自问自答的语言中体会有趣。第二句话把“风”当作人来写，从...
仿写句子:“调皮的风”吹乱了我的_
2、调皮的风吹乱了我的衣服，理过了衣角，留在了身上。仿写的时候第一时间要注意仿写句子的格式，再根据仿写句子的格式进行仿写。仿写的时候要注意词汇的运用，格式是很严格的，用词不能多也不能少，就和对对联一样，一个地方几个字就是几个字。调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔在了地上。这...