10岁儿童多动症是如何鉴定
多动症症状主要有以下几点：
(1)活动过度：大多始于幼儿早期，进小学后表现显著。上课时小动作不停，撕书，把书本涂得不成样子，凡能碰的东西部要碰，喜挑逗，常与同学斗殴。
(2)注意力不集中：学习时不专心，上课时专心听课的时间短，对来自各方的刺激都起反应。有上述症状怎么办?根据病情点击咨询专家
(3)情绪不稳：冲动任性，会无故叫喊，无耐心，做事急匆匆。
(4)学习困难：患儿智力正常，但由于多动带来学习上的困难，部分儿童存在认识活动障碍和综合分析障碍病程，通常为7岁前起病，病程持续6个月以上。
作为家长，可参照以下10条予以自测，若具备4条以上，请带小孩到儿童心理卫生门诊检查，以免贻误。
1 需要其静坐的场合难于静坐，常常动个不停。
2 容易兴奋和冲动。
3 常常干扰其他儿童的活动。
4 做事粗心大意，常常有始无终。
5 很难集中思想听课，做作业或其他需要持久注意的事情。
6 要求必须立即得到满足，否则就产生情绪反应。
7 经常多话，好插话或喧闹。
8 难以遵守集体活动的秩序和纪律。
9 学习困难，成绩差，但不是由于智能障碍引起。
10不是由于精神发育迟滞，儿童期精神病，焦虑状态，品行障碍或神经系统疾病所引起。
如何辨别孩子是正常的好动还是多动症呢？
一、注意力不集中行为
1.常常在作业、工作或其他活动中不注意细节问题或经常犯一些粗心大意的错误。
2.在工作或游戏中难以保持注意力集中。
3.别人和他说话时常似听非听。
4.常不能按别人的指示完成作业、家务或工作（不是由于违抗行为或未能理解所致）。
5.常难以组织工作和学习。
6.常逃避、讨厌或不愿做要求保持注意力集中的工作（如学校作业或家庭作业）。
7.常常丢失学习和活动时要用的物品（如玩具、学校指定的作业、铅笔、书本或工具）。
8.常常受外界刺激而分散注意力。
9.日常生活中容易忘事。
二、多动或冲动行为
1.手或脚常常动个不停或在座位上不停扭动。
2.在教室或其他要求保持坐姿的环境中常常离开座位。
3.常在不恰当的情况下乱跑或乱爬（成人或青少年仅限于主观感觉坐立不安）
4.常难以安静地玩耍或从事闲暇活动。
5.经常忙个不停或像“装上了发动机”似的不停地动。
6.经常说话过多。
7.常常别人问话未完就抢着回答。
8.经常难以安静等待或按顺序排队。
9.常打断或干扰别人的活动（如插话或干扰别人的游戏）。
结果分析：第一项中孩子符合6项以上，可考虑“注意力缺陷障碍”；第二项中孩子符合6项以上，可考虑“多动障碍”；两方面均符合6项以上，可考虑“注意力缺陷多动障碍”。
1、 注意力方面，对于特别能够引起同龄儿童关注的事物，如看小人书，看电视动画片，多动症儿童都不能较长时间地集中注意力；顽皮儿童却不然，尽管顽皮，但对自己感兴趣的事物却能全神贯注，甚至讨厌被干扰。
2、 自控能力方面，如在严肃陌生的环境中，顽皮儿童大都能够意识到陌生环境中的气氛对行为的约束，表现出一定的自控能力，在环境不熟悉的情况下，不胡乱吵闹，行为比较规范；而多动症儿童却无此自制能力，缺乏自我约束的心理机制，哪怕刚进入陌生环境，也会表现出很多令大人反感的多动现象，对什么都动手动脚，大吵大闹，制止也不见效果。
二、儿童多动症的具体表现
多动症是一种常见的儿童心理疾病，这类孩子智力一般正常，但存在与实际年龄不相符合的注意力涣散、活动过多、冲动任性、自控能力差的特点。如果不加以纠正，会影响孩子的学习。据调查，多动症的发病率为3%左右，男孩约为女孩的4-9倍。
1、这类儿童无目的性活动过多。如上课时，顽皮的孩子会为了故意引起别人注意，或为了好玩有趣而偶然做小动作。但多动症儿童就不同了，他们好象不受意识支配似地不停活动，如毫无目的地摇桌子，晃椅子，即使受到老师的提醒、制止或批评，马上又不由自主地重复原来的小动作，或更换为乱翻书，东张西望、歪来歪去，伴随咬铅笔、切橡皮、招惹邻座的同学。平时手脚不停，无目的地乱闯、乱跑，自控能力差，大人说话的时候迫不及待地插嘴。对同伴时常有莫名其妙的挑衅行为等。
2、这类儿童注意力很难集中，边做作业边玩，随便涂改，不加考虑地突然站起来动一会儿，或正在做作业的时候对别人说话进行插嘴。很少有做某一件事精神投入，注意力集中的表现。
3、 这类儿童自控能力差，玩得高兴时又喊又叫，又跑又跳，手舞足蹈，莫名兴奋，情不自禁，得意忘形，对大人的厌烦表情和制止不能产生约束性心理反应。受到强制性约束的时候，不是安静下来，而是表现出闹脾气、不高兴、发泄沮丧情绪，采取敌意和对抗性行为。令大人既厌烦又无可奈何，令同伴讨厌、害怕和敬而远之，因此不合群，得不到别人尊重。
4、运动的协调性差，并有知觉、语言、记忆的障碍。如辨认符号和声音费时很久，搞不清含义，语言水平低于同龄儿，记事慢而忘事快等。
活泼好动本来是孩子的天性，但是，有上述表现的孩子可能就有点异常了。家长应该引起注意。
给大家介绍一下多动症患者的主要症状表现。
1、活泼好动
活动过度为另一常见的多动症的症状。表现为明显的活动增多，过分地不安静，来回奔跑或小动作不断，在教室里不能静坐，常在座位上扭动，或站起，严重时离 开座位走动，或擅自离开教室。话多，喧闹，插嘴，惹事生非，影响课堂纪律，以引起别人注意。喜观玩危险的游戏，常常丢失东西。多动有两种类型：一是持续性 多动。患儿的多动性行为见于学校、家中等任何场合，常较严重。二是境遇性多动。多动行为仅在某种场合(多数在学校)，而在另外场合(家中)不出现，各种功 能受损较轻。
2、注意障碍
注意不能集中，听课不专心，东张西望，有的时候看上去在静坐听讲，但教师讲的内容全然不知，甚至对要求都记不住。在家要在父母的督促下完成作业，分神，拖拉，小动做不断等都是多动症的常见表现。对学习没有主动性、自觉性，贪玩，静不下心来。
3、神经系统体征
常见的如指鼻试验，快速对指试验，轮替试验，翻手试验为阳性。这是多动症的临床表现之一。
4、冲动任性
多动症儿童在情绪和意志方面也不能很好控制自己，多动症的常见表现为难以自控的性情急躁、易激动、好发脾气、冲动任性;想干什么就干什么，做事缺乏思考，不顾后果，没有耐心和同学做游戏，而且随心所欲进行捣乱，甚至破坏东西、偷窃、头号殴、惹事生非。
5、心理改变
表现情绪不稳，有兴奋不安，话多，爱管闲事，做事粗糙;有的反应迟缓，支作懒散，作业拖拉;情绪容易波动，感情脆弱，易哭易笑，不能耐受挫折，多动症的 常见表现为不合群或喜欢与比自己较小的儿童为伍;性格孤僻倔强，即使打骂也无济于事;往往不听劝告，不服管理，我行我素;有的产生自卑、逆反心理，甚至逃 学说谎、偷窃、出走、犯罪或自杀。
6、学习困难
多动儿童智能并不低下，但约有 60％左右的学生学习困难。主要是不能专心致志，使理解，记忆，思维产生问题，成绩上不去;学习中遇到困难缺乏毅力和耐心去克服，产生厌学情绪，严重时甚 至逃避学习。同进度听、说、读、写、推理计算及社会能力的获取和利用方面存在缺陷，导致出现了学习困难这种多动症的常见表现。
7、动作笨拙
体育运动方面比较差，笨手笨脚，协调性差。做事情时，也很笨，处理生活能力差。他们写字写不到格子里去，骑三轮车也骑不好，走平衡木更是东倒西歪，更难以参加灵活性高的比赛。这也是多动症的常见表现之一。
家长只要了解了多动症的症状，就能及时发现孩子的行为异常，之后采取治疗，帮助孩子恢复健康。
希望我的建议会对你有所帮助，祝您生活愉快，望采纳，谢谢！
小儿多动症的诊断标准：
1.起病于6岁以前，症状持续存在超过6个月。
2.注意缺陷和活动过度必须同时存在，而且在家庭、幼儿园、学校或诊室一个以上场合中表现突出。
3.冲动性、行为鲁莽、学习困难、品行问题可以存在，但不是诊断必要条件。
4.同时存在多动和品行障碍的特征，多动广泛而严重则诊断为“多动性品行障碍"。
要判断孩子是多动症还是多动，需要注意几个情况。第一，孩子的注意力能否集中，多动症孩子一般没有什么喜欢的，注意力很难集中，多动的孩子做喜欢的事时注意力很集中，不想别人打扰。还可以检查孩子的智力，移动孩子的智力和学习水平一致，但是多动症的孩子智力远高于学习水平。其次是可以把孩子带到正规儿科专科医院，通过体格检查、精神状态检查、智能检查来判断孩子是否患有注意力障碍。
引起孩子多动症的原因有很多，比如脑神经递质数量不足，脑组织器官性zd损害，还有一部分遗传因素，还有其他因素比如家人教育方法不专当早期智力开发过于频繁过量，环境压力大，食用含铅过度的食物等等。必要的时候可以去当地属的精神心理科室去看一下
如何确定宝宝是多动症
答：8 难以遵守集体活动的秩序和纪律。9 学习困难，成绩差，但不是由于智能障碍引起。10不是由于精神发育迟滞，儿童期精神病，焦虑状态，品行障碍或神经系统疾病所引起。如何辨别孩子是正常的好动还是多动症呢？一、注意力不集中...
宝宝上早教注意力不集中,老师怀疑有多动症,如何判断宝宝是否有多动症...
答：多动症孩子会伴有不同程度的情绪异常，通常表现为情绪易激惹、哭笑不一、情绪易激动，由于孩子不能自我控制情绪，所以会存在一定程度的社交障碍，导致其他小朋友不愿与其交往。2.多动症是儿童时期常见的心理疾病。这种病的...
怎么判断孩子多动症
答：多动症又称注意缺陷障碍，特发于儿童学前时期，活动量多是明显症状。注意缺陷障碍是多动、注意力不集中、参与事件能力差，伴认知障碍和学习困难，智力基本正常等表现的一组综合征。多动症的症状：1、注意缺陷。患儿明显难以...
儿童多动症的诊断标准有哪些?
答：4.学习困难：多动症儿童的智力水平大都正常或接近正常。然而由于注意有缺陷和活动过度，仍给学习带来一定困难，影响了患儿的课堂学习效果及完成作业的速度与质量，造成学业不良，学习成绩与智力水平不相符。5.神经系统异常：半...
孩子多动症怎么判断?该如何给孩子进行治疗?
答：当咱俩发现孩子有多么热的时候，要第一时间的带孩子去医院治疗，必要的时候要进行药物治疗。一、孩子多动症怎么判断 家长想要判断孩子的多动症也是非常简单的，如果还是换成多动症的话，在日常生活中或者在学习上会经常马虎...
如何判断真假多动症?
答：5、真正的多动症孩子，一般没有什么兴趣爱好，任何事情只能玩一会儿，很快就心不在焉了，家长要留意!6、一般孩子都有多动和冲动，但是多动症孩子的冲动是没有理由的，多数情况下的多动和冲动，都是无意识并伴有怪叫，父母...
孩子多动症怎么判断?
答：多动症又称注意缺陷障碍，特发于儿童学前时期，活动量多是明显症状。注意缺陷障碍是多动、注意力不集中、参与事件能力差，伴认知障碍和学习困难，智力基本正常等表现的一组综合征。多动症的症状：1、注意缺陷。患儿明显难以...
怎么能确定孩子有多动症?
答：儿童多动症也是比较常见的疾病，如果自家的孩子出现这种疾病的话，家长应该要引起重视，但是有些家长就会觉得孩子原本就是非常活泼的，该如何确定孩子是否得了多动症呢？那么接下来小编就给大家罗列一下孩子患有多动症后的症状...
判断孩子是否为“多动症”,要从这七点入手
答：当然，也有一些孩子，可能在周岁之前还比较安静，一旦学会走路，就开始变得过分好动，总是爬上爬下，横冲直撞。2.无法专心做事 注意力无法集中，是多动症孩子的典型特征，周围环境中任何微小的变化，都会令他们分心。此外，...
如何判断孩子有没有多动症
答：比如：在一个教室里进行一项行为矫正实验，研究者利用那些方面表现好的儿童作为样板，让患多动症的儿童观看他们完成一项任务，他们做得有条不紊，而不是很快地做完，然后让多动的儿童练习同样慢的动作，当较慢的行为发生时，...