如何培养成认真思考的学习习惯

供稿:hz-xin.com     日期:2025-01-09
如何培养中学生认真审题的习惯

俄国教育家乌申斯基说得好: “良好的习惯是人在他的神经系统中所储存的资本。 这个资本不断增值, 而人在其整个一生中, 就享受着它的利息。 ”每个人都有许多习惯, 这些习惯在成长时逐步养成,有好的也有坏的, 一个具有敏锐观察力的人甚至能从一个细小的习惯揣测出人内在的性格和品质。 在提倡“终生学习”的今天, 养成良好的学习习惯会使学生终生受益。 我作为一名数学教师, “如何在小学阶段培养学生良好的数学学习习惯”成了 我思考最多的问题。 在多年的教学工作中我发现学生普遍存在着理解题意的能力较差、 审题不清的问题, 为此我做了 一些调查和研究, 力图通过培养学生仔细审题的学习习惯来解决这一方面的问题。 下面, 我就自己在教学实践中的研究作一归纳。 一、 读题时一目十行--养成指读两遍的习惯 出现的问题: 学生求成心切, 读题速度很快, 常常一目 十行地将题目要求扫视一遍, 然后凭借着已有解题经验或大概的印象开始做题。 出现错误。 解决的方法: 在平时的教学过程中要求学生在读题目要求时放慢速度, 连读两遍。 特别是低年级的学生, 要求在读题时用手指指着所读的部分, 手眼合一。 实践的效果: 今年, 我所任教的是一年级, 正是培养各种学习习惯的开始阶段, 是一个非常重要时期。 在日常的课堂教学中, 我在宝 贵的 35 分钟里挤出时间, 不论教学时间多么紧张, 只要是做课堂练习题, 都要求学生先指读题目要求两遍, 再提笔答题。 这样坚持了 一年的时间, 绝大部分学生已经养成了 指读的好习惯, 能将要求逐字逐句地过目、 过指、 过口、 过心。 现在学生因题目要求没有看清楚而造成的差错较初开学时已明显减少。 二、 题意不能理解透彻--养成边读边划的习惯 出现的问题: 基于年龄上的限制, 学生的智力和理解能力还处于发展时期。 小学生, 尤其是低年级小学生的理解能力相对较差, 对于题目要求中的文字或题图中隐含的条件等都不能正确理解, 造成原则性的错误。 解决的方法: 要求学生在读题目要求时用一些划浪线、 点重点号、画圈等作记号, 标识出其中的一些重点词、 字、 句, 对题意的理解有所帮助。 实践的效果: 经过了 一年的努力, 学生们虽然在理解题意方面仍存在着较大的障碍, 但是与原来相比已经有了 很大的进步, 这全都得益于良好的读题时圈划的习惯。 特别是一些从没见过的新题型, 约有一半的学生能通过这样的方法读懂题意。 三、 条件多而复杂--养成逆向思维的思考习惯 出现的问题: 应用类的题或题包中常常会给出多个条件, 学生对如何运用这些条件来解决问题存在疑惑。 解决的办法: 引导学生学会逆向思维, 从问题出发去寻求需要的条件, 得到一条清晰的解题思路。 实践的效果: 学生所接触的题相对简单, 但是在许多解决生活实际问题的题中仍会遇到这样的困惑。 所以, 在教学中我试着将逆向思维的方法介绍给学生, 引导学生培养根据问题找条件的思考习惯, 用来过滤冗余的内容, 从而在最短时间内形成解题思路。 由于思维习惯的培养是一个漫长的过程, 因此现阶段还没有特别明显的令人满意的效果。 在学生和老师的共同能力下, 我的教学研究获得了 一定的成效。我将继续在以后教学工作中寻找更多、 更好的能帮助学生培养良好学习习惯的途径, 使学生在走出学校时带走的不仅仅是知识, 更多的是受用终身的好习惯。


希望能帮到你,望采纳,谢谢

中国科技大学少年班有一位同学叫周峰,他在谈到自己成绩优异的原因时,认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。科学归纳法的奠基人培根在谈到习惯时也深有感触地说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生。“因此,同学们从小就应该培养一种良好的学习习惯,那应该培养哪些良好的学习习惯呢?
一、一心爱学的习惯
科学家巴斯德说:“机遇只偏爱有准备的头脑”,一心爱学的头脑便是有准备的头脑。同样是水壶,普通人烧出的是开水,而瓦特却烧出了蒸汽机;同样是手被草叶子拉破了,普通人只会想到埋怨草的无情和自己的粗心,而鲁班却想到了发明锯;造成这种差别的根本原因是什么?答案只有一个:就是因为瓦特、鲁班、平时一心爱学,所以,这些自然界的微弱刺激便激起了他们灵感的火花。
二、专心致志的学习习惯
专心致志的学习习惯,是我们必须养成的起码的学习习惯。同学们一定都听说过《小猫钓鱼》的故事吧。与这个故事的寓意相同的还有中国古代“一手画圆,一手画方”的说法。这些故事都是要告诉我们学习时不可一心二用。一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情,如果硬要同时做,必然使每件事的质量都有所降低。所以,一心二用不利于提高学习效率,学习就应该专心致志。
三、认真思考的学习习惯
认真思考的学习习惯,有利于提高学习质量,有利于培养人的能力,尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”科学家爱因斯坦,在整个科学生涯中,正是凭这种“善于思考”的精神,才提出了划时代的“光量子”概念,创立了相对论。
四、讲究学习卫生的习惯
养成讲究学习卫生习惯,重点应克服以下几种不良习惯:(1)克服有劳无逸的习惯。学习时应该注意劳逸结合,及时消除大脑和眼肌的疲劳,提高总体学习效率。(2)克服躺着看书的习惯。躺着看书、看电视,容易引起眼睛疲劳,严重时就会造成视力损伤,而且还可能因为条件反射,引起习惯性失眠。(3)克服闭目思考或躺在床上思考的习惯。
良好学习习惯的养成不可能一蹴而就,需要我们长期努力,坚持不懈。

帮助学生养成勤思好问的学习习惯。勤思好问学习习惯的养成是学生深刻理解和掌握基础的需要,同时也是培养和训练学生思维能力的重要途径。在教学中要充分激发学生的学习兴趣,创设问题情境,激发学生“思和问”的求知欲。这也是培养学生勤思好问习惯的起点。在教学过程中,教师要多用一些激励性的词语触动孩子的心灵。如:“因为你肯思考,所以你的发言很精彩”、“你的想法真是与众不同”、“你的发言思维含量很高”、“你对××同学的评价很到位”、“你很善于倾听”、“我们以×××的名字来命名这种解法好吗?”、“你的作业是同学们学习的榜样”,“你提出的问题很有研究价值”等等。这样,就能让学生在榜样的影响下,养成勤于思考的良好习惯。

认真思考的学习习惯,不但有利于提高学习效率、培养学生的能力、增强学生的创新意识,还有利于学生在思考的过程中不断理解有疑惑的问题,并激发学生对数学的兴趣,以及学好数学的愿望。结合认真思考的作用,我在教学过程中尽可能的为学生创造思考的机会,除了上课的提问外,我还特意在每节新授课结束前留下几分钟请孩子们说一说本节课所学的内容,说说自己的疑问?给孩子总结、思考、质疑的时间。长此以往孩子就养成了自己总结学习要点和质疑问题的习惯,养成善于思考、提出问题的习惯。在五年级数学教学中,我还常常出一些题目以促进学生不断思考,例如:让学生自己想办法证明两个周长相等的长方形和正方形之间面积的关系?学生通过自己的思考,利用已有的知识经验,通过画图、举例、假设等方法得出了理想的答案,这对于三年级的学生而言是有一定难度的,但是学生却做到了,这也证明了他们思维的活跃性,同时也证明了认真思考对探寻知识的重要性。

1、让思考有显像提示

我们很容易轻易地接受一些信息,但往往没有深入多问一句为什么。所以可以在生活的真实场景中,加入一些提示,在手机桌面、锁屏界面换成写有深入思考的图片,这样更多频次的提示出现,就会逐渐形成对事情多问为什么的一个意识和提示。

2、降低思考的执行难度

在深入思考这件事上,降低思考的难度就是尽量先选一些自己相对熟知的领域,这样难度就会低很多。选择相对熟悉的领域,更容易获得深入思考的成果,形成正向的反馈更容易坚持下来。

3、让思考有结果,结果有奖赏

深入思考的结果本身,一般并不能获得可感知的奖赏。其实,把思考的过程和结果写下来,就是一个让思考成果更容易感知的过程。比如今天对一件事有了一些思考和感悟,哪怕只是发到朋友圈,多多少少都会有一些朋友点赞,甚至有些朋友会来评论,这就是一种很好的心理奖赏。我从中尝到了甜头,也就更容易让自己养成深入思考和写作的习惯。



如何让孩子养成善于思考的学习习惯
1.多和孩子交流,让孩子多说话,多问问题,多思考,多表达,让孩子学会思考而不是简单的记忆知识,培养孩子的思考能力。2.多给孩子提供思维宝贝,给孩子一些有趣的思考练习,比如谜语,拼图,益智游戏等,让孩子在玩中学习,学会思考。3.多给孩子安排一些思考和创新的活动,让孩子尝试解决一些小问题,比...

如何培养成认真思考的学习习惯
在教学中要充分激发学生的学习兴趣,创设问题情境,激发学生“思和问”的求知欲。这也是培养学生勤思好问习惯的起点。在教学过程中,教师要多用一些激励性的词语触动孩子的心灵。如:“因为你肯思考,所以你的发言很精彩”、“你的想法真是与众不同”、“你的发言思维含量很高”、“你对××同学的评价...

如何培养学生积极思考的好习惯(新),学生行为习惯的
在课堂教学中要经常组织一些讨论活动,提高学生思考的积极性,培养勤思、善思的习惯。当发现学生在学习中擦出的思想火花,要大加表扬,并积极引导学生进一步思考、探索,激发学生的创新意识和创新思维。在课堂上要留给学生充分的思考时间,让学生充分展示个人的见解,不要过早、过快的打扰学生的思路。一般情况...

怎样让孩子养成良好的学习习惯?
1、学会独立思考,孩子在学习的时候一定要培养能够独立思考的良好习惯,尤其是知识的记忆和思考一定要沉淀在孩子的大脑之中,这样孩子才能够记忆深刻,而且家长可以适当的提问孩子,让孩子能够解决问题,独立思考。2、合理安排学习时间,现在很多的家长为了让自己的孩子成绩突出,往往整天逼着孩子学习,其实这个...

如何培养自己深度思考的习惯?
我觉得深度思考是一个很好的习惯,每个人都要给自己一些思考的时间就是独立思考和深度思考的时间首先深度思考可以让你在塑造三观的道路上越走越顺利可以有助于培养一个正确的人生观,价值观和爱情观也就是三观,所以我觉得深度思考真的是这些三观建立的基础,接下来我可以分享我培养自己深入思考,这一好...

怎样养成学习好习惯
一、首先培养孩子在学习上专心的习惯 要培养孩子在学习上专心的习惯,我个人的体会是:1、在学期初加强学生课堂常规的训练,在学期初的几个星期宁可少学点知识,也要肯花时间培养学生认真听课的习惯。2、学生的学习和做作业是否专心认真,其实跟做父母的有很大的关系。现在有些父母这边要求孩子要用心做...

应该怎样教孩子培养学习得好习惯?
1、指导孩子养成独立思考的习惯,提高孩子发现问题和解决问题的能力。独立思考是真正追求知识的孩子不可缺少的良好习惯。学习不是机械地重复一项又一项的记忆工作,知 识需要经过不断的思考才能更长久地沉积在孩子的大脑里,经过思考后的知识才能被记忆得更加深刻和持 久。父母要重视孩子的提问,认真地回答...

好学深思是一种习惯,要通过什么方式来养成这种习惯?
在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系,不要孤立的对待知识,养成多角度地去思考问题的习惯,有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性,长期下去,必然会促进智力素质的发展。初中学习习惯对我们思考问题有很大的影响,学习的重点应该是能够学会思考,通过知识的...

如何激发学生养成深入思考的习惯
培养学生深入思考的习惯,决不是一朝一夕的事情,需要长期坚持,在课堂教学过程中我们老师必须把培养学生深入思考的习惯放在首位,使学生形成遇到问题冷静思考、有序思考的好习惯,在学习中有了这种好的素养,可以使学生的学习事半功倍,还会使学生逐渐形成遇事冷静的处事态度。这种习惯的形成会让他们受用一生...

怎样养成良好的学习习惯
然后要求自己去完成。这是克服偏科现象的有效方法。4、预习的习惯 课前预习可以提高课上学习效率,有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容,认真研读,理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习,对有关问题加以认真思考,把不懂的问题做好标记,以便课上有重点地去听、去学、去练。