小青蛙教案
初步认识“大河马”和“小青蛙”的汉字，理解画面内容，能够连贯讲述故事。培养想象力，鼓励幼儿大胆思考解决实际问题的方法，提高表达能力和交流技巧。
活动准备：
准备课件、大河马和小青蛙的汉字与图片、照相机和音乐磁带。
活动过程：
一、引入主题，激发兴趣。
提问幼儿是否照过相，引入故事“照相”，引发幼儿的好奇心。
二、引导幼儿观察和理解故事。
轻声引导幼儿阅读画面，关注小熊与大河马、小青蛙的互动，了解故事发展。
三、深入分析故事内容。
提问幼儿故事中涉及的角色、它们的特征及如何照相，引导幼儿思考解决问题的方法。
四、鼓励幼儿创造性思维。
启发幼儿思考为大河马和小青蛙拍照的多种可能性，通过角色扮演和实际操作加深理解。
五、感知汉字。
通过出示汉字卡片，帮助幼儿匹配汉字和图片，培养对文字的兴趣。
六、音乐游戏“照相”。
幼儿自由组合，模仿拍照动作，体验故事带来的乐趣。
活动反思：
幼儿语言发展应通过交流与运用自然产生兴趣。此活动旨在创造宽松的环境，鼓励幼儿大胆表达，同时培养想象力与解决问题的能力，加深对文字的理解与兴趣。
中班教案《青蛙》
1. 创设自然场景，模拟青蛙生活环境 2. 邀请教师扮演卖青蛙者，展现现实社会中青蛙面临的情况 活动过程：一、互动与发现 1. 通过角色扮演，探索青蛙的外貌与生活习性 2. 讨论青蛙的居住地，增强对自然环境的认识 二、探索与体验 1. 了解青蛙的捕食本领，学习模仿青蛙捕捉动作 2. 通过实践操作，体验青...
中班教案《青蛙》
1. 认识并理解青蛙是保护庄稼的有益动物，学会保护青蛙。2. 探索拼板的多种玩法，掌握正确的双脚并拢跳的方法。3. 大胆尝试各种玩法，培养遵守纪律和游戏规则的能力。活动准备：1. 经验准备：幼儿已学会歌表演《我是一只小青蛙》。2. 物质准备：每个幼儿一个青蛙头饰，足够数量的小青蛙头饰与幼儿人数...
中班教案《青蛙》
1、了解剪纸是中国民间艺术的一种形式，增强对民间美术的兴趣。2、重点学习青蛙的剪纸方法，提高正确、灵活使用剪刀的技能，促进思维与动作协调发展。3、通过剪纸活动，加深对青蛙的认识与了解。教学准备：范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。教学过程：一、猜谜游戏 1、引导幼儿参与猜谜活动，猜出...
小青蛙小班综合教案
小青蛙小班综合教案1 活动目标：1、亲近自然，喜欢小动物。2、初步了解青蛙的生活习性。3、知道小青蛙是有益的，要爱护青蛙。活动准备 ： 青蛙图片一幅 活动过程：一、开始部分 1、游戏：小蝌蚪变青蛙 2、师与幼儿一起做模仿动作：听《小蝌蚪找妈妈》音乐，轻声哼唱。3“小蝌蚪要长大啦，先长...
中班健康快乐的小青蛙教案
活动准备：长绳、鳄鱼胸饰、青蛙标识、筐、沙包、泡沫垫、音乐磁带。活动过程：热身活动中，幼儿模仿小蝌蚪游泳，随后进行小蝌蚪变青蛙的热身游戏，学习青蛙的基本动作。青蛙跳田埂环节，引导幼儿探索不同跳跃方法，教师示范立定跳远和助跑跨跳动作，幼儿分组练习。适时调整难度，鼓励尝试。游戏“小青蛙捉害虫...
《可爱的小青蛙》小班教案
一、音乐引入 幼儿在音乐《走路》的伴随下组织入坐，引导幼儿回忆与小动物相关的知识，激发对小动物的热爱。二、小青蛙的认识 1、通过声音识别小青蛙，学习有节奏的模仿青蛙叫声。2、观察图片，了解小青蛙的外观特征，包括绿色身体、白色腹部、圆鼓鼓的眼睛和呱呱的叫声。3、学习小青蛙的跳跃、游泳和捕虫...
小青蛙本领大教案(汇总3篇)
小青蛙本领大教案 一、大班体育游戏小青蛙学本领教案 活动目标**：1. 体验集体运动游戏的乐趣，通过竞争与合作，增强团队意识。2. 动作灵敏地前后左右跳和短距离快跑，锻炼身体协调性。3. 自主有序地取放材料，布置场地，提升自我管理能力。活动准备**：- **经验准备**：幼儿已有双脚跳和追逐跑的经验...
中班体育教案:青蛙跳跳
中班体育教案：青蛙跳跳 活动目标：1. 幼儿模仿青蛙的动作，学习蛙跳，掌握动作要领。2. 让幼儿能轻松连续的做蛙跳动作。3. 乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣。4. 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动重点难点：1. 活动重点：幼儿...
中班教案健康活动《小青蛙学本领》
（一）青蛙跳草地 1. 了解青蛙的跳跃本领。2. 学习青蛙跳跃动作，教师示范并讲解动作要领。3. 幼儿练习跳跃，教师指导。（二）青蛙过小水沟 1. 介绍小水沟的形状和难度。2. 幼儿探索跳跃过水沟的方法，教师示范。3. 幼儿尝试跳跃过水沟，教师鼓励。（三）青蛙过田埂 1. 介绍田埂的高度和宽度。2. ...
幼儿园科学教案《青蛙是怎样长大的》
(一)、激发幼儿兴趣：师：你们听，谁来了?(二)、经验再现：1、哎，你们知道小青蛙小时候是谁吗?2、小蝌蚪长的什么样子?(黑黑的身体、大大的脑袋、细细的尾巴)3、小青蛙长的又是什么样子呢?(头顶上有两只大眼睛、披着绿衣裳、露出白肚皮、四条腿)(三)、绘画记录现在蝌蚪的样子 师：小朋友我们...