四年级语文挑山工教案
理解课文内容，学习挑山工的坚定目标和踏实精神，掌握课文的结构和主要信息。学习生字词，理解句子的深层含义，通过"耽误"、"朴素"等词进行造句。
二、重点
理解挑山工言论的深刻意义，从中得到启发。
三、教具准备
生字生词卡片、小黑板用于"读读写写"练习。
四、教学时间
三课时。
第一课时
一、引入新课，预习检查
了解课文篇目、训练项目，讨论挑山工特征，朗读课文。
二、讲解第一自然段
描述挑山工登山的特点，分析挑山工的路线选择。
三、讲解第二自然段
阐述作者对挑山工现象的疑惑，分析疑惑产生的原因。
四、课后作业
朗读课文。
第二课时
一、复习旧课
检查生字发音，对比挑山工与游人的不同。
二、学习第三自然段
通过攀谈了解挑山工与作者的三次相遇，分析相遇的特点。
三、讲解第四至第六自然段
提出不解之谜，分析谜底，理解挑山工的精神。
四、学习第五自然段
理解挑山工的回答，对比游人与挑山工的不同。
五、讲解第六自然段
分析"心悦诚服"、"包蕴"、"意味深长"等词，理解哲理。
六、学习第七自然段
理解画中蕴含的精神，分析作者的感受。
七、课后作业
熟读课文，深入理解挑山工言论的含义。
第三课时
一、复习旧课
朗读课文，概述各段内容。
二、分段归纳，总结内容
将课文分为三段，分析每段主旨。
三、总结课文主要内容
结合各段段意，概述课文主旨。
四、完成"读读写写"
解释词语，造句。
五、练习有感情朗读
六、课后作业
朗读课文，预习下一课。
四年级语文挑山工教案
一、引入新课，预习检查 了解课文篇目、训练项目，讨论挑山工特征，朗读课文。二、讲解第一自然段 描述挑山工登山的特点，分析挑山工的路线选择。三、讲解第二自然段 阐述作者对挑山工现象的疑惑，分析疑惑产生的原因。四、课后作业 朗读课文。第二课时 一、复习旧课 检查生字发音，对比挑山工与游人的不同。...
四年级语文挑山工教案
1、朗读感受形象，理解挑山工登攀过程。2、填写表格，梳理“三遇三见”，加深对课文内容的理解。3、合作讨论难句含义，理解挑山工智慧与精神。（四）朗读与感悟 教师指导朗读挑山工话语，学生在朗读中感悟。（五）个性化表达 学生在插图下写下感言，表达敬佩之情，促进情感与价值观教育。教学设计以激发兴趣...
语文教案《挑山工》
（七）作业：有感情朗读课文，造句，背诵。板书：挑山工与游人比较，强调坚持不懈的精神。
小学五年级语文《挑山工》优质教案
探索挑山工速度不慢的原因，理解他们坚持的精神。设计思路：通过朗读与讨论，领悟挑山工的品质。四、总结表达 分析作者如何通过事件展现人物特质，学习写作技巧。设计思路：将“读”与“写”结合，提升语文综合能力。五、互动交流 设想与挑山工的对话，加深对人物形象的理解。设计思路：激发口语表达，培养批判性...
小学五年级语文《挑山工》优秀教案
1、了解挑山工登山的特点，通过阅读第一段，画出关键描述。2、播放挑山工登山实况录像，加深理解。3、朗读第二段，理解挑山工的登山速度与游人的对比。四、小组合作，深入学习。1、小组讨论挑山工的外貌、神态和行为，解析挑山工的话语。2、理解挑山工话语中的哲理，如认定目标、坚持不懈等。五、情感升华，...
四年级语文下册《挑山工》教案设计
四年级语文下册《挑山工》教案设计 篇1 教学目标：1、学会本课8个生字，会写14个，能正确读写下列词语：光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理。2、有感情地朗读课文。3、了解课文的主要内容并能用语言简单概括。教学重点：有感情地朗读课文。教学难点：能用语言简单概括课文...
小学四年级语文《挑山工》教案及反思
小学四年级语文《挑山工》教案一 教学目标：1.学会本课8个生字，会写14个，能正确读写下列词语：光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理。2.有感情地朗读课文。3.了解课文的主要内容并能用语言简单概括。教学重点：有感情地朗读课文。教学难点：能用语言简单概括课文的主要内容。
四年级语文挑山工教案
通过谈话激发学生兴趣，引出挑山工这一角色，板书课题并引导学生对挑山工和作者的背景进行初步了解，提出质疑，促使学生思考。品读课文、感知不同 学生初读挑山工的话语，交流阅读后的理解。接着，通过比较挑山工与游人的不同路线、负重、行走方式等，深入感知挑山工与游人的差异。精读课文，感悟道理 引导学生...
四年级语文挑山工教案
首先通过质疑导入，引导学生关注挑山工“一个劲儿”前行的形象，并快速默读课文找到挑山工的原话。接着从挑山工外貌入手，进一步理解其坚持不懈的形象。与游人形成对比，让学生明白挑山工的目标明确，始终向前。面对陡峭山路和恶劣天气，挑山工依然坚持不懈，这正是“一个劲儿”的体现。最后，通过拓展写话，让...
挑山工教案
1、默读第一自然段,挑山工登山有什么特点?用──划句子。 学生发言,教师小结: (1)“他们肩上...保持平衡。”作者用简短的语句,形象地描画出挑山工挑着重物上山的样子。(登山姿势的特点) (2)“他们走的路线...扁担换一次肩,小学五年级语文教案《挑山工 (第2课时)》。”(登山的路线是折尺形的) 出示几幅学...